ВАЖНО!!! Виртуальный круглый стол по объединению сельских публичных и школьных библиотек

Сегодня на базе Национальной библиотеки Беларуси и Брестской, Витебской, Гомельской, Гродненской и Могилёвской областных универсальных библиотек в удаленном режиме прошло заседание круглого стола по вопросу объединения публичных и школьных библиотек, расположенных в сельской местности.

                     Видеозапись идёт 1 час 32 минуты.

Мероприятие состоялось при технической поддержке СООО «Мобильные телесистемы».

В заседании приняли участие представители Министерства образования Республики Беларусь, главных управлений идеологической работы, культуры и по делам молодежи, управлений образования облисполкомов, руководители и специалисты Минского областного учебно-методического центра, Национального института образования, областных и центральных библиотек.

В 2013–2014 годах процесс объединения публичных и школьных библиотек, расположенных в сельской местности, активно развивался. 

На 01.06.2014 года в республике организовано 216 объединенных библиотек: в Брестской области – 40, Витебской – 15, Гомельской – 54, Гродненской – 44, Минской – 30 и в Могилёвской области – 33. 

В рамках эксперимента, начатого в 2012 году по инициативе Министерства культуры в соответствии с поручением Совета Министров Республики Беларусь, было объединено 130 библиотек.

На сегодняшний день 4 объединенных библиотеки уже закрыты: 1 – в Гомельской и 3 – в Гродненской области. 1 библиотека в Гомельской области преобразована в клуб-библиотеку. 

Таким образом, на 01.06.2014 года в Беларуси функционирует 211 объединенных библиотек.

В ходе заседания были обсуждены вопросы объединения публичных и школьных библиотек в каждой из областей и проблемы, возникающие в процессе оптимизации библиотечной сети.

(по материалам сайта nlb.by)

Проект # libdayBY. День второй - интерактивный

 Сегодня второй день проекта и я расскажу о том как библиотекари принимают участие в интерактивных семинарах - ВЕБИНАРАХ, посвящённых разным темам. 2014 год - год 110-летия со дня рождения Аркадия Петровича Гайдара. Исторические события 1991 года разделили бывший СССР на части, бывшие соседи стали независимыми государствами. Но писатели, которых мы знали и любили читать в детстве, герои их книг живут вне времени и вне пространства границ. 

Мальчиш-Кибальчиш, Чук и Гек, Тимур и его команда - кто из поколения 60-70-х годов не знает этих имён? И пусть сегодня говорят об излишней политизированности книг Гайдара, но именно сегодня нам не хватает в литературе настоящих поступков и храбрых детских сердец, простых историй о любви и верности слову.

Наша центральная детская библиотека 55 лет носит имя А.П.Гайдара. Зайдите на их сайт и посмотрите сколько всего делается для детей и родителей хорошего и полезного. Впрочем, думается, как и в каждой библиотеке.

А сегодня мы поговорим о Содружестве гайдаровских библиотек (нажмите СЮДА) и проводимый в библиотеке вебинарах.
Сегодня прошёл уже третий вебинар, посвящённый творчеству Аркадия Гайдара.


А начиналось всё так:

2011 год. Сотрудники Центральной детской библиотеки им.А.П.Гайдара г.Борисова приняли участие вебинаре «Введение в Гайдароведение», организатором которого выступили ГУК «Центральная городская детская библиотека им. А.П.Гайдара» города Москва и ИБЦ Академия МУБ и НТ.

Нам очень понравились все выступления научных сотрудников, принимавших участие в вебинаре, для себя мы выделили глубинное исследование  И. Н. Арзамасцевой, доктора филологических наук, профессора. Тема выступления: «Загадки и парадоксы Аркадия Гайдара». Содержательным было выступление Б.Н.Камова, писателя, биографа А.Гайдара с темой: «Аркадий Гайдар - национальный герой России». Интересным было выступление С.Б. Цымбаленко, кандидата философских наук с актуальной для сегодняшних детей и подростков темой: «Есть ли тимуровцы сегодня?» Красной нитью его выступления прошла мысль о том, что сегодняшняя молодежь, подростки испытывают потребность  в героях для подражания и сейчас, когда общение молодежи происходит в большей степени в социальных сетях, неплохо было бы именно там развивать тему  гайдаровского наследия и строить работу по воспитанию милосердия у нынешнего молодого поколения,  сообразно с сегодняшними реалиями.