К вопросу о ненужности сельских библиотек

Доброго всем дня! Давно носила в себе задумку рассказать вам, коллеги, об одном из профессиональных журналов, которые я с удовольствием читаю (не в сети, хотя сайт у издания тоже есть - http://www.bibliograf.ru/ )

Как говаривал классик - "Сентябрь уж наступил". Дети сели за школьные парты. Пора обмениваться опытом, учиться и  постигать новое у коллег и нам, библиотекарям. 

Почему же в названии поста я написала о ненужности сельских библиотек?

Не открою Америку, если скажу, что в последний год в профессиональной среде остро встал вопрос о целесообразности существования сельских библиотек в таких количествах какие мы имеем сейчас. К слову сказать  - оптимизация, интеграция, реорганизация и прочие "ации" прочно вошли в нашу жизнь не только в библиотечном деле - это каждый ощущает на себе  - сокращаются койко-места в стационарах больниц, нам не нужно столько юристов, сколько их выпускается из вузов,  у нас очень много чиновников и бюджетников. Среди "лишних", как оказалось, оказались (интересное словосочетание?! :) и сельские библиотекари.

Мы совсем не против оптимизации, и стараемся делать многое, чтобы библиотечное сообщество в регионе решало те проблемы, которые может решить. Наши библиотекари и поют и пляшут, рассказывают сказки и играют в кукольных спектаклях. Они помогают детям и взрослым в выборе литературы и многих ежедневных и незаметных на первый взгляд информационных моментах. 

Как и везде есть у нас сотрудники, которые честно выполняют свою работу, их день наполнен творчеством и профессиональным саморазвитием. Как и везде, есть у нас сотрудники, которые в силу различных причин не могут доказать свою общественную значимость - кто-то не получил нужного образования, кто-то пришёл в профессию, потому что ищет спокойного места работы (а здесь, оказывается нужно много уметь и каждый день что-то придумывать и делать!) Есть люди, которые не умеют качественно организовывать досуг и они тоже работают в библиотеках. Кадры, конечно, решают всё.

НО.

ДОКАЗЫВАТЬ СВОЮ НУЖНОСТЬ СЕГОДНЯ необходимо не только жителям и не только организовывая досуг.

Нужно, чтобы в сельскую библиотеку ежедневно приходило не менее 40 человек, а если пришли 5, то библиотека не нужна. И не важно, какую помощь они получили от библиотекаря. 

Может, это был ребёнок из неблагополучной семьи, который просидел в библиотеке весь день и библиотекарь не только читала с ним, но и кормила своим обедом.

Может, это была бабушка, у которой дети уехали за тридевядь земель и ей просто некуда себя день. Она тоже  может пробыть в библиотеке полдня и с ней тоже нужно говорить.

А может, это были дети, которые ждут своего автобуса, или сторож, или дворник.

Неважно, главное, чтобы их было много. И тогда библиотека будет нужна. Так нам говорят.

Я согласна с этими высказываниями. Согласна, что классных специалистов в библиотеках не так много. Однако те, что работают сейчас, работают и для 5 человек. 

Многое нужно менять. Многое. 

Что ж. Пусть это будут сельские библиотеки. Назрело.  В блоге я помещала несколько постов, посвящённых теме нужности-ненужности чтения и библиотек.

Вот некоторые из них : (ссылки активны)

"Главное в библиотеке - это не здание, а общение, мы должны разговаривать друг с другом или с автором, который умер 150 лет назад..." - Патрик Коулгроув - директор научной  библиотеки Деламэр в Университете штата Невада 

Почему наше будущее зависит от чтения или Что должен сказать каждый библиотекарь своим не читателям - писатель-фантаст Нил Гейман

"Книга и чтение в жизни советского села" - через 40 лет найдите 10 отличий в работе сельской библиотеки - сборник статей "Книга и чтение в жизни советского села: проблемы и тенденции", изданный в 1978 году Государственной библиотекой СССР им.В.И.Ленина.

Если внимательно ознакомиться с ссылками, получится некая картина библиотечного мира, которая предполагает следующее: там, где закрывают библиотеки - через некоторое время открываются тюрьмы. Об этом мы поговорим через некоторое время. 

А сейчас я представляю вам один из номеров журнала "Библиотечное Дъло" и его авторов, о которых сегодня можно сказать - они профессионалы. 

Преследуя основную цель блога (говорить о сельских библиотеках и для сельских библиотекарей в первую очередь) открываю страницы № 12 за 2012 год, который полностью посвящён сельским библиотекам.

К тому же мы в Беларуси вышли на финишную прямую в деле празднования предстоящего Дня библиотек - 15 сентября будем принимать поздравления (напоминаю дату на случай, если кто захочет поздравить ;))

Итак, статьи, которые следует почитать:

- Модельные библиотеки Белгородчины: от поиска смысла к обретению формы. Что дальше?  Надежда Петровна Рожкова, директор Белгородской государственной универсальной научной библиотеки; (много полезного можно взять для тех, кто работает в наших библиотеках агрогородков - дана довольно ясная Концепция модельной библиотеки)

- От истоков до наших дней. Центр культурной жизни. Светлана Николаевна Баннова, методист Муниципального бюджетного учреждения культуры «Межпоселенческая центральная районная библиотека Никольского района Пензенской области»; ( увлекательная статья об истории и современной деятельности Межпоселенческой центральной районной библиотеки Никольского района Пензенской области, которая когда-то была небольшой народной библиотекой )

- История и современность Вожгальская сельская библиотека имени Ф. И. Шаляпина. Любовь Александровна Русских, заведующая библиотекой, с. Вожгалы Кировской области (23 августа 1 901 г. Фёдор Иванович Шаляпин приехал на гастроли в Нижний Новгород. Вечером 4 сентября в ярмарочном театре состоялся благотворительный концерт, в ходе которого было собрано 196 рублей, предназначавшихся на учреждение народной библиотеки-читальни имени Шаляпина на родине его родителей. Спустя год, 5 октября 1902 г.,Вятское уездное земство приняло решение о присвоении существующей Вожгальской народной библиотеке имени Шаляпина и послало певцу письмо с просьбой дать на то своё согласие. Что было дальше? Узнаете, прочитав стаью об этой удивительной сельской библиотеке);

Елена Лихоманова

- Из истории развития сельских библиотек Волгоградской области. Елена Викторовна Лихоманова, заведующая отделом редких и ценных книг Научно-педагогической библиотеки Волгоградского государственного социально-педагогического университета. (Статья Елены Викторовны мне очень близка тем, что в ней прослеживается история жизни сельских библиотек Волгоградской области, очень похожая на наши сельские библиотеки). 

Вот как начинается её статья: "БОЛЬШИЕ УСПЕХИ в развитии библиотечного дела на селе были достигнуты в послевоенный период. Несмотря на ущерб, причинённый библиотекам в годы Великой отечественной войны, сеть библиотек не только была быстро восстановлена, но и значительно выросла в сравнении с довоенным уровнем. Так, в 1950-60-е гг. на селе в среднем ежегодно создавалось 3,2 тыс. новых библиотек. Таких масштабов и темпов развития библиотечного дела на селе не знает ни одна другая страна. 

В деревне вырос новый читатель, который тянулся к знаниям, к книге. Ликвидация неграмотности, введение всеобщего начального и семилетнего образования, внедрение в сельскохозяйственное производство новой техники, рост механизаторских кадров и сельской интеллигенции, растущая дифференциация сельскохозяйственного труда, агрозоотехническая и агрохимическая учёба в значительной степени способствовали формированию и расширению культурного кругозора и интересов сельского населения, повысили потребность к книге и обусловили расширение контингента читателей в сельских библиотеках.

Проведённое в 1973-1975 гг. исследование показало, что на селе читают те или иные произведений печати (газеты, журналы, книги) 91% взрослого работающего населения и 92% детей. К этому надо добавить, что

С Днём знаний, коллеги и читатели! :)

 "ЖДРАСТВУЙ ПЕППИ  ПЕШУ-СПЕШУ А5  ТЫ НАДЕЮСЬ НЕ БОЛЬНА И R СДОРОВА КАК КОРОВА  КАК ПОЖИВАЕТ ТВОЯ 7Я   СВЕТИТ  
\|/

–o-

  /|\ 

 ВЧЕРА-УРА ВИДЕЛА ТОММИ   ПЕШИ ОТВЕТ АТ ПЕППИ   ПРИВЕТ"

– Вот, – с торжеством сказала Пеппи, – в моем письме написано то же самое, что ты писал своей бабушке, Томми. Значит, это настоящее письмо. Я запомню каждое слово на всю жизнь.

Пеппи аккуратно сложила письмо, снова засунула его в конверт, а конверт положила в один из бесчисленных ящиков старого большого секретера, который стоял у нее в гостиной. Одним из самых интересных занятий на свете было, по мнению Томми и Анники, рассматривать сокровища, которые Пеппи хранила в этих ящичках. Время от времени Пеппи дарила своим друзьям что-нибудь из этих бесценных вещей, но запас их, видно, никогда не иссякал. Во всяком случае, – сказал Томми, когда Пеппи спрятала письмо, – ты сделала там дикое количество ошибок.

– Да, ты должна пойти в школу и научиться получше писать, – поддержала Анника брата.

– Нет уж, благодарю покорно, – ответила Пеппи, – я как-то провела целый день в школе. И за этот день в меня впихнули столько знаний, что я до сих пор не могу прийти в себя.

– А у нас через несколько дней будет экскурсия, – сказала Анника, – пойдет весь класс.

– Вот ужас-то, – воскликнула Пеппи и от огорчения укусила себя за косу, – просто ужас! И я не могу пойти с вами на экскурсию только потому, что не хожу в школу? Разве это справедливо? Люди думают, что можно обижать человека только за то, что он не ходит в школу, не знает таблицы помножения.

– Умножения, – поправила Анника.

– А я говорю – помножения.

– Мы пройдем пешком целую милю. Прямо по лесу, а потом будем играть на полянке, – сказал Томми.

– Просто ужас! – повторила Пеппи. На следующий день погода была такая теплая и солнце светило так ярко, что всем детям в этом городке было очень трудно усидеть за партами. Учительница широко распахнула все окна, и свежий весенний воздух ворвался в класс. Перед школой росла большая береза, а на ее верхушке сидел скворец и пел до того весело, что и Томми, и Анника, и все ребята слушали только его пение и совсем забыли, что 9 х 9 = 81.

Вдруг Томми прямо подскочил на месте от изумления.

– Глядите, фрекен! – воскликнул он и показал на окно. – Там Пеппи.

Взгляды всех тут же устремились туда, куда показал Томми. Ив самом деле, высоко на березе сидела Пеппи. Она оказалась почти у самого окна, потому что ветви березы упирались в наличники.

– Привет, фрекен, – крикнула она, – привет ребята!

– Добрый день, милая Пеппи, – ответила фрекен. – Тебе что-нибудь надо, Пеппи?

– Да, я хотела попросить, чтобы ты мне кинула в окно немного помножения, – ответила Пеппи. – Совсем чуть-чуть, только чтобы пойти с твоим классом на экскурсию. А если вы нашли какие-нибудь новые буквы, то кинь их мне тоже.

Румыния в ФОТОПРОЕКТЕ "Один день с библиотекой. История жизни"

Здание, в котором расположена
библиотека с.Горбан

    Сегодня знакомлю вас с сельской библиотекой, которая находится на границе Румынии и Молдовы. Biblioteca Gorban очень активно живёт в реальной жизни и старается так же жить в виртуальной. К сожалению, не у всех есть официальный сайт, чтобы узнать количество читателей библиотеки, но это не главное.

Разглядывая предложенные фотографии даже без переводчика я поняла, что в библиотеке работает человек, влюблённый в цветы. И пусть помещение мало, без особого ремонта и других цивилизованных "излишеств" - главное, что есть читатели и цветы. Цветочные букеты и композиции - вот отличительная черта этой библиотеки. 

Больше говорить ничего не буду.

 Смотрите сами.

- вот дети в библиотеке - очередь на запись, работа за компьютерами

- сегодня день жёлтых тюльпанов

- а сегодня у нас день гербер

- полевые цветы, полевые цветы...

- осенняя композиция и розы

- ромашки?

- каштаны и тюльпаны

- розы и

Готический роман Людмилы Рублевской "Скокі смерці" в рубрике "Прочитано для вас"

    Вы когда-нибудь слышали о плясках святого Витта? 

    Где и как давно это было?

   Сознаюсь, до того, как я взяла в руки книгу Людмилы Рублевской, об этом понятии я знала крайне мало, примерно следующее: это истерическая эпидемия, распространившаяся в первой половине XIV в. в Германии.

И всё. 

  Открыв книгу "Ночы на плябанскіх млынах", я поняла, что не могу не дочитать роман "Скокі смерці" сразу - настолько интересны и поразительны образы героев - журналистки Анны Барецкой и реставратора Юрия Домагурского. Их прошлое, их настоящее, их будущее - выбор, ради которого приходится смотреть в глаза судьбе. 

Ну, а самый главный герой готического романа "Скокі смерці" - средневековые часы. 

12 произведений искусства, которые могли сделать невероятное...

                        Остальное вы прочтёте сами.

Для особо интересующихся привожу фрагмент романа: 

...У цмяным святле золку пляц вaкол рaтушы нaгaдвaў поле пaсля бойкі. Дым слaўся нaд брукaм, нa якім ляжaлі нерухомыя целы. Бернaцоні aсцярожнa перaступaў прaз іх, з хaлоднaй цікaвaсцю ўглядaючыся ў твaры, aднолькaвa скрыўленыя пaкутлівaй грымaсaй - вочы вырaчaныя, нібытa aд жaху, зубы выскaленыя ў aпошняй усмешцы. Смерць добрa пaвесялілaся гэтaй ноччу. Што ж, рaнa ці познa янa зaбярэ ўсіх, шкaдaвaнне недaрэчы. Рaптaм пaчуўся нягучны стогн - і нa тле мёртвaй цішы гэтa было гучней зa ўдaр звону. Бернaцоні рэзкa пaвярнуўся. Скрозь дым бaчылaся - нехтa сядзеў, aбняўшы рукaмі кaлені і трохі пaгойдвaючыся. Гервaсі нaблізіўся.

Как Баба-Яга в Мстиже книги заколдовывала

     В рамках республиканской акции «Лето с хорошей книгой», в один из солнечных августовских деньков библиотекарь сельской библиотеки д. Мстиж Татьяна Данченко пригласила юных читателей на литературную игру «Заколдованные книги»…

    А заколдовала детские книги вредная Баба Яга и, чтобы их вернуть, ребятам пришлось выполнять самые различные задания, приготовленные Ягусей. Но юные читатели библиотеки, активные участники             обще-районной акции летнего чтения «Библиотека под зонтиком», вместе с библиотекарем Т. Данченко справились с заданиями успешно: загадки отгадали, на вопросы викторины ответили, сложные литературные задачи решили, сказку инсценировали. Всем угодили Бабе Яге. Вернула она книги, сфотографировалась на память и улетела в свой сказочный лес.

РИО де ЖАНЕЙРО в ФОТОПРОЕКТЕ "Один день с библиотекой. История жизни"

 Литературный фестиваль,

 на котором ... библиотекари показывают,

  что они способны  ещё и танцевать!

  Что мне нравится в социальных сетях больше всего, так это возможность наблюдать за профессиональной жизнью коллег в реальном времени. 
   Без приукрашивания событий и лакировки действительности. На сайт обычно мы даём  официальную информацию и несколько фото, которые, на мой взгляд, не дают полной картины происходящего. А вот на своей странице в Одноклассниках, ВКонтакте или Фэйсбук формируются очень интересные документальные ресурсы. Фотографии, дающие своеобразный срез событий дня, месяца, года работы библиотеки. 

Думаю, что это, несмотря на кажущуюся лёгкость подачи материала - важная особенность  саморазвития и совершенствования своей деятельности каждого библиотекаря, стремящегося стать профессионалом.

 А ещё это момент единения с профессиональным сообществом. Я вижу, что и как делают мои коллеги на другом конце света - там, куда я никогда не смогу поехать, но я могу сейчас увидеть как можно работать с различными группами читателей, как претворять в жизнь основные задачи своей библиотеки. 

Проблемы у всех библиотек - одинаковы. И это тоже мы можем увидеть, проанализировав фотографии. Специалисты поймут то, что не видно читателям. 

Но вместе с тем - специалистам очень важно знать, что библиотекари-коллеги точно так же решают общие проблемы. Ну, а у некоторых можно и поучиться.

Вот поэтому я открываю новую рубрику блога 

                              ФОТО ПРОЕКТ "Один день с библиотекой. История жизни".

И начинаем это знакомство с  Biblioteca Sme Nova Friburgo, что находится в штате
 Рио де Жанейро (Бразилия). 
Ссылка дана на их страницу в Фэйсбук - можно перейти и посмотреть самим.

 Смотрим оформление:

 библиобус:

 

Проект библиотеки Projeto Leitura no leito (дословный перевод "Чтение в постели"). 
Думаю, что вы поняли куда приходят библиотекари

Проект

Малолетних преступников приговаривают в Германии к чтению

  Пока искала информацию о библиотеках Германии, нашла один любопытный материал о том, как в этой стране пытаются решать проблему наказания за преступления в среде подростков. Интересный опыт, вы не находите?

   ...Немецкое законодательство оставляет судьям достаточное пространство для маневра при выборе наказания, особенно если речь идет о юных правонарушителях.

Судья Кристоф Мангельсдорф рекомендует в таких случаях… чтение.

   По статистике, ежегодно более четверти миллиона жителей Германии в возрасте до 18 лет совершают правонарушения различной степени тяжести. Наиболее распространенные среди них - воровство, драки и порча чужого имущества. Обычно за такого рода деяния молодых людей (мальчики составляют 90 процентов в этой возрастной группе) отправляют на общественно-полезные работы, то есть на уборку детских площадок или расчистку улиц от снега, к примеру.

   В идеальном варианте избранное наказание имеет непосредственное отношение к совершенному преступлению: например, юного грабителя, вырвавшего сумку из рук пожилой женщины, могут отправить на практику в дом престарелых. Но, как правило, дело сводится просто к отбытию трудовой повинности. Выполняют ли такого рода наказания свою главную цель: наставить молодого правонарушителя на путь истинный?

   "В этом и заключается смысл нашего проекта: "копнуть" глубже, добраться до корня проблемы. Например, если я знаю, что этот молодой человек уже был замечен в школе как драчун, или что у него в семье проблемы, такому человеку надо помочь разобраться в собственной жизненной ситуации, а не просто наказать его.

    Говорит судья Кристоф Мангельсдорф. В 2008 году он выступил инициатором необычного проекта: по согласованию со школами и ведомствами по делам несовершеннолетних он начал в качестве наказания предписывать своим подсудимым не общественно-полезные работы, а... чтение книг. И не каких-нибудь! На звание действенного "антикриминального чтива" претендует чуть более десятка романов. Искать в списке "Преступление и наказание" или "Педагогическую поэму" не стоит. В "библиотеку юного правонарушителя" включены только современные сочинения, вышедшие в самые последние годы, говорящие с молодыми людьми их языком и об их проблемах.

Кристоф Мангельсдорф (второй справа) и его соратники с "антикриминальной библиотекой"

"Мы не хотели "запугивать" молодежь классикой, этого хватает и в школе. Мы выбирали новые, современные книги, в героях которых молодые люди могли бы узнать себя", - рассказывает Ульрике Мюллер (Ulrike Müller), сотрудница книжного магазина "Талия" в центре Фульды. Она помогала судье Мангельсдорфу в составлении списка и обеспечивает наличие книг в магазине, где им отведена отдельная полка. Кстати, покупать книгу проштрафившийся должен на свои карманные деньги. На чтение ему отводится строго установленный срок (скажем, пять недель). После этого он должен написать сочинение на тему прочитанного и пройти собеседование с судьей: "Сперва я проверяю, действительно ли молодой человек прочитал книгу, или же он просто скачал где-то в интернете короткий пересказ," - со знанием дела рассказывает Мангельсдорф. Судья и сам – отце двух тинэйджеров. "Но главная часть разговора –

Школьные и публичные библиотеки Германии: жизнь в режиме комбинирования

 Мне всегда интересно было знать как живут коллеги-библиотекари за рубежом. Люблю побродить по сайтам и страницам в социальных сетях публичных, школьных, университетских библиотек Европы, Америки и других стран. И пусть электронный переводчик не всегда дословно преподносит информацию, (особенно по странам Латинской Америки), но понять можно многое.
В это раз в связи с производственной необходимостью я штудировала сайты библиотек Германии. Как вы помните, у нас в Беларуси в этом году заканчивается эксперимент по объединению (интеграции) сельских и школьных библиотек.
Об этом я много писала в блоге (освежите память здесь и здесь)
Так вот что удалось узнать о том, как же решают вопрос существования библиотек в небольших населённых пунктах Германии.
Как они пишут, образовательно-политическое предназначение библиотек особенно отчетливо проявляется в сотрудничестве со школами или школьными библиотеками.
К типу школьной библиотеки, с одной стороны, относится собственно библиотека при школе, часто называемая медиатекой, а с другой стороны - «комбинированная» школьная библиотека как филиал внутри городской библиотечной системы. 

   Библиотек при школе гораздо больше, чем комбинированных, но, в отличие от последних, их редко возглавляют штатные или профессиональные сотрудники. Школьные библиотеки предоставляют в пользование учителям и ученикам важные для учебы книги и другие информационные средства, но имеют в фонде также популярную детскую и подростковую художественную литературу, а также печатные и цифровые справочные издания. Выходя за рамки места для учения, передающего способы приобретения информации и овладения информационными средствами, они стремятся также пробудить мотивацию к чтению и удовольствие от чтения. 

Несмотря на общепризнанное значение школьных библиотек в системе образования, в 2000 г. закрепленное Манифестом ЮНЕСКО "Учить и учиться вместе со школьной библиотекой", все же организация, оснащение и квалифицированное руководство в библиотеках многих школ Германии неудовлетворительны. Зачастую даже при наличии в школе базового собрания книг, уровень библиотеки все же ниже принятых международных стандартов. Если оценивать по этим стандартам, лишь 15% из 40.000 школ Германии располагают библиотеками адекватного уровня, это примерно 2.600 учреждений. Главная причина этих недостатков заключаются в отсутствии образовательно-политических, организационных и правовых предпосылок, а также часто нечетко определенной подведомственности школьных библиотек. 

Особенно критически обстоит дело с начальными, основными и реальными школами, в которых редко бывает своя школьная или же комбинированная школьная библиотека. Разве что среди гимназий может идти речь о достаточном их количестве. Лишь в некоторых случаях, прежде всего в недавно созданных гимназиях, объединенных школах и школах полного дня, достигаются рекомендуемые показатели по необходимым объемам помещений и информационному оснащению. Слабые результаты немецких школьников в Международной программе оценки школьной успеваемости PISA-Studie-2000 (OECD-Programme for International Student Assessment) явно показывает недостаточное внимание к школьным библиотекам людей, политически ответственных за германскую систему образования; хотя в последнее время здесь происходят заметные перемены. 

Треть школьных библиотек в федеральных землях входят в структуру

Что можно делать в "Библиотеке под зонтиком"?

  Заканчивается лето. Но продолжается акция "Лето с хорошей книгой". В городских и сельских библиотеках. 

      В городе еженедельно  для юных читателей, а также мам и малышей, гуляющих в городском сквере библиотекари детской библиотеки им.А.Гайдара готовят увлекательные программы, которые включают презентацию лучших детских книг и журналов, сказочную викторину, выступление войлочного театра «Вандроўны чамаданчык» с показом спектаклей «Три поросенка» и «Мама Му на рыбалке».
   Кроме этого обязательным условием встреч являются разнообразные мастер-классы. В этот раз с большим воодушевлением молодые мамы, а также бабушки учились изготавливать  кукол-оберегов под руководством мастера Татьяны Бардиловской. Поучилась и я. Что из этого получилось - смотрите на фото!

Кукла-оберег, сделанная
под руководством мастера

Ну а в заключение мероприятия ребята всегда  с удовольствием принимают участие в конкурсе рисунка на асфальте “Я рисую лето” и получают  сладкие призы.
А фото сессия под зонтиком – излюбленное занятие для маленьких кокеток и джентльменов - всегда проходит на “ура”. 
В целях изучения эффективности мероприятия, молодым мамам предлагается  принять участие в мини-анкетировании. Отрадно, что отвечая на вопрос“Каким на Ваш взгляд  должен быть детский библиотекарь, способный помочь в развитии Вашего ребенка” многие из них отвечают “Таким, как Вы”. 

В сельских библиотеках занятий для детей - хоть отбавляй. Но читать они тоже любят. Так в сельской библиотеке  д.Оздятичи прошло очередное мероприятие из цикла "Книжный зонтик в океане лета". Библиотекарь Раиса Богдановская пригласила на площадку возле библиотеки воспитанников детского сада, которые приняли самое активное участие во всех состязаниях: рассказывали свои любимые сказки, исполняли песенки из своих любимых фильмов-сказок, отвечали на вопросы сказочной викторины и даже пытались инсценировать отрывки из некоторых сказок. Победители получили призы от Знайки, второклассницы Градович Валерии, которая является лучшим читателем лета в сельской библиотеке д.Оздятичи.

Открыта регистрация велопробега «На ровары па бібліятэках»!!!

Ударим велопробегом по сельским библиотекам Борисовщины!!! Поехали!!! Друзья, у кого есть желание покататься по Борисовскому району - присоединяйтесь!

В преддверии Дня библиотек в Борисовском районе состоится республиканский библиотечный велопробег «На ровары па бібліятэках»

Мероприятие проводится в рамках деятельности общественного объединения «Белорусская библиотечная ассоциация», целью которого является обмен профессиональным опытом и привлечение внимания общества к библиотекам и чтению. Борисовское районное отделение Белорусской библиотечной ассоциации  впервые выступает организатором самостоятельного маршрута велопробега по библиотекам Борисовского региона.

Велопробег стартует 13 сентября  2014 г. в 10.00 с остановочного пункта «Березина» белорусской железной дороги (линия Минск-Орша) по направлению д.Большая Ухолода-Мётча-Леоново-Оздятичи-Черневка-Борисов.

Участники велопробега посетят сельскую библиотеку д.Большая Ухолода, интегрированную библиотеку д.Мётча,  музей «Літаратурны космас Мядоцкага краю»,  библиотеку-музей народного творчества  и быта д.Леоново, библиотеку агрогородка Оздятичи.  14 сентября участники велопробега познакомятся с работой  Борисовской центральной  районной библиотеки им.И.Х.Колодеева, посетят дом-музей И.Х.Колодеева.

Желающих принять участие прошу позвонить мне

 по тел. 8-029-699-78-41 

или написать на е-майл elenakopytok72@mail.ru

Проект "Обучение в пути" или Путешествия библиотекарей из Борисова. 2011-2012годы

 Совсем я забыла о трёх постулатах создателя блогосферы  Эвана Вильямса - частота, краткость, индивидуальность. Каюсь, дорогие мои читатели. На прошлой неделе удалось опубликовать только одно сообщение. Но всё это совсем не потому что мне надоело делиться с вами новостями. дело всё в том, что я вернулась из отпуска и сразу же включилась в несколько проектов. О них, проектах, расскажу чуть позже, а пока, как и обещала - исправляюсь и продолжаю печатать отрывки из своих путевых заметок методиста. Тем более, что сегодня ко мне в руки попал очередной номер журнала "Бібліятэка прпануе", где и напечатали полностью все заметки по нашим путешествиям.
Чуть ранее я писала о наших путешествиях по Беларуси в 2009-2010 годах.(здесь можно об этом прочесть) 
Теперь пришла пора рассказать где мы были в 2011-2012 годах. Приятного чтения!!! 
 27 мая 2011г. состоялась профессиональная поездка по библиотекам Полоцкого региона.

Как вы думаете, где находится Гомель? Жители областного центра Беларуси, вероятно, посчитают этот вопрос несколько странным. А вот жители Полоцкого района Витебской области, по всей видимости, на вопрос ответят вопросом: «Какой Гомель вы имеете в виду?» Для них Гомель — не единое понятие; многие из жителей Витебщины, кроме города на берегах Сожа, хорошо знают и деревню Гомель, расположенную у одноименного озера за 24 километра на юг от Полоцка. Познакомились с этим населённым пунктом и мы. Первой в маршруте поездки, к радости сельских библиотекарей стала библиотека агрогородка  Гомель.

А уже через час мы въезжали в Полоцк. Центральная городская библиотека им. Ф. Скорины встретила широко открытыми дверями и улыбками сотрудников. Директор библиотеки Наталья Станиславовна Кореневская провела нашу многочисленную группу по библиотеке, познакомила с работой отделов. Мы были приятно удивлены уровнем работы  публичного центра правовой информации, виртуальной справочной службы. Отдельных похвал заслуживает работа справочно-информационного центра библиотеки – (впечатлил перечень методических изданий!) – здесь были и серийные издания «Юбиляры», «Наш гость», «Праз мінулае ў будучыню», а также профессионально подготовленные информационно-библиографические списки и указатели.

С особой благодарностью мы вспоминаем нашего замечательного экскурсовода - Татьяну Анатольевну Савельеву. На тот момент она совсем недавно передала бразды правления новому директору библиотеки Наталье Станиславовне Кореневской. Чуткая к нашим запросам, внимательная и рассудительная, она  с большим удовольствием провела для нас обзорную экскурсию по “древнему граду” Полоцку.  

Памятник Всеславу Чародею, Ефросинье Полоцкой, Франциску Скорине,  Симеону Полоцкому, памятник войне 1812 года, памятный знак букве «Ў»,  устье реки Полоты, панорама Задвинья, Борисов камень, Полоцкий Софийский собор – всё это мы осмотрели с нескрываемым волнением и уважением к историческим событиям города.

Не знаю, как для кого, но для меня знакомство со Спасо-Евфросиньевским монастырём оставило неизгладимые впечатления. Особенно эмоционально, с душевным трепетом каждый из нас приложился к мощам Евфросиньи Полоцкой.

Путёвка в жизнь. Пишем книгу о деревне Леоново

Дивин Нина Владимировна (справа)
Вечер встречи земляков, 2013 год

В предыдущих постах о деревне Леоново вы, дорогие мои читатели, узнали, что в сентябре мы готовим книгу о жителях этой маленькой, но очень гостеприимной деревни. 
Рукописи уже переданы в издательство, создаётся макет. Осталось добавить фотографии улиц  и жизни деревни.
Вашему вниманию предлагаю познакомиться  ещё с одной жительницей д.Леоново.

 ДИВИН НИНА ВЛАДИМИРОВНА родилась в простой крестьянской семье. Мама – Бондарь Елена Никифоровна – вдова без вести пропавшего в апреле 1945 года лейтенанта Советской Армии Бондаря Ивана Ананьевича. Она почти никогда не рассказывала о тех тяжёлых временах. Жила тихо, спокойно, всю свою жизнь проработала в колхозе. Вырастила и дала путёвки в жизнь троим детям.

От брака с Иваном Ананьевичем осталась дочь Надежда. Она получила профессию продавца и около 40 лет проработала заведующей магазином. Сейчас живёт в Крупском районе.

Брат Николай, прожив 20 лет в Литве, в годы перестройки вернулся на родину. Построил дом в д.Б/Ухолода, работал главным энергетиком в совхозе «Гвардия», заместителем, а затем начальником энергоцеха ПЭО «Экран» в г.Борисове. Тяжёлая болезнь не позволила завершить жизненные планы. В 2008 году брата не стало.

Я закончила Оздятичскую среднюю школу и поступила в Минский кооперативный техникум. В 1976 году по распределению приехала в Борисовский райпотребсоюз. В 1992 году заочно окончила Гомельский кооперативный институт. Работала на различных должностях: товаровед, завторг сельпо, заместитель председателя правления Борисовского райпо, первый заместитель председателя правления райпо.

Сейчас, будучи на пенсии, продолжаю работать в должности начальника контрольно-ревизионного отдела райпо.

Муж, Дивин Леонид Иванович, уроженец д.Леоново. Интересная судьба его семьи. Отец, Иван Андреевич – ветеран финской войны, Великой Отечественной войны трагически погиб в 1951 году по дороге в Сибирь, куда он с семьёй ехал искать