****** #‎2017_год_науки_в_республике_беларусь‬ ****** ***** ***** СКОРО В БЛОГЕ! ***** Выставки в библиотеке, посвящённые Году науки в Беларуси ***** "Голос моей библиотеки!" ***** Как оформить стены, колонны, стеллажи библиотеки ****** "Книжная закладка: идеи со всего света" и ещё много актуальных новостей из жизни библиотек мира ******

Интегрированные библиотеки

Интегрированная библиотека: модный бренд или проектирование будущего?
СПРАВКА. Что такое интегрированная библиотека? Интегрированная библиотека - это новая форма сотрудничества между  публичной библиотекой и библиотекой специальной. В основу концепции интегрированной библиотеки легла тенденция слияния общественных и научных библиотек в информационном обществе, а также опыт интегрированных библиотек Северных стран и США.
Основополагающий принцип – сотрудничество двух юридически и финансово независимых библиотек, выражающееся в профессиональной координации, объединении и рациональном использования информационных и кадровых ресурсов, обоюдном расширении предлагаемых услуг.
Цель сотрудничества. Интегрированная библиотека предоставляет одинаково качественные услуги всем посетителям, включая людей с особыми потребностями, а также возможность обучения на протяжении всей жизни для всех желающих.
Степень интеграции варьируется в каждом конкретном случае, исходя из особенностей развития библиотечного дела в регионе.

 Чтобы раскрыть преимущества интегрированной библиотеки, объединённой со школьной на базе сельской библиотеки, как оптимальной модели библиотечного обслуживания населения удалённой территории, необходимо обратиться к  истории вопроса. Несмотря на то, что эта тема дебатируется специалистами на протяжении не одного десятилетия, у нас она остро встала в 2009 году, в связи с реализацией Государственной программы по возрождению и развитию села. Центральная библиотека практически получила социальный заказ от председателя исполкома на разработку проекта «Интегрированная библиотека».
В основу была положена задача:
-экономии бюджетных средств на ремонт и содержание библиотек;
-объединения документально-информационного ресурса на уровне агрогородка и создание оптимально удобных условий для его использования;
-обеспечение комфортных условий труда сотрудников;
-размещение библиотеки в просторных и отапливаемых помещений.
Теоретически вопрос нами был изучен. Следует признать, что типы и виды библиотек устойчивы лишь относительно, разграничительные линии между ними довольно подвижны. Отмечается процесс стирания граней между публичными и специальными библиотеками, между научными, учебными и производственными; есть библиотеки, которые не могут быть безоговорочно отнесены к какому-либо типу или виду. Объяснить это можно не только вне библиотечными интеграционными процессами, но и интенсификацией межсистемных связей библиотек с другими учреждениями культуры и образования. Происходит, таким образом, интеграция функций библиотек разных типов и видов.
Сельские и школьные библиотеки объединяет то, что они работают с детьми. Разница в том, что сельские библиотеки, наряду со школьниками, активно работают с взрослыми читателями, а основной контингент школьных библиотек – учащиеся.

При проведении подготовительного этапа интеграции был сделан серьезный анализ работы сельских библиотек, изучены количественные показатели работы школьных библиотек, проанализированы  проблемы, а также положительные тенденции  развития библиотечного обслуживания  населения в регионе, использованы итоги локальных социологических исследований и  опросов жителей по проблемам библиотечного обслуживания различных категорий читателей, проведенных за последние 5 лет.
В результате мы пришли к выводу, что наиболее реальной формой интеграции представляется создание модели «интегрированной библиотеки» на селе, функционирующей как традиционная библиотека и предоставляющей всем пользователям информацию на четырёх видах носителей: бумажном, магнитном (аудио- и видеокассеты), цифровом (электронные носители, CD-диски) и теле коммуникативном (Интернет).

Определяющим в выборе между сельской и школьной библиотеками стало:
 • наличие в штатном расписании сельской библиотеки специалиста на полную ставку (0,5 в школьной библиотеке);
· Более широкий спектр обслуживания населения, т.к. все категории пользователей охвачены библиотечным обслуживанием. Количество жителей в сельской местности в Борисовском районе 35,7 тысяч, детей до 15 лет 5,1 тыс. человек. Осуществляют свою деятельность 35 сельских библиотек, 20 школьных. Зарегистрированных пользователей в сельских библиотеках 13,3 тыс. чел., в том числе детей – 4,5 тыс.чел., то есть мы можем говорить,  что  88,2 % читают в сельских библиотеках;
·Наличие в ЦБ единого центра – отдела комплектования и обработки поступающих документов, на который будут возложены функции комплектования интегрированной библиотеки. Немаловажный момент – направление в соответствии с поручением Президента Республики Беларусь на комплектование фондов не менее 15% от суммы бюджетного финансирования сети библиотек, что гарантирует стабильность приобретения социально-значимой литературы, и это касается только публичных библиотек.
·Возможность работать в едином информационном пространстве Борисовского региона, используя Электронный каталог и БД ЦБ, ЭДД.
·Наличие методического центра – отделов библиотечного маркетинга в ЦБ, обеспечивающих функции обучения, контроля и прогнозирования ситуаций.

Так возник проект, цель которого – ИНТЕГРИРОВАННАЯ БИБЛИОТЕКА с предоставлением  одинаково качественных услуг всем посетителям, а также возможность обучения на протяжении всей жизни для всех желающих.
Приказ по отделу образования  и отделу культуры от 14.10.2010 года № 120-од «О реорганизации». Во исполнение поручений председателя Борисовского районного исполнительного комитета, данных 15.05.2009 на заседании рабочей группы Борисовского районного исполнительного комитета, по итогам проверки субъектов хозяйствования по вопросам наведения   порядка на земле и благоустройства территорий населённых пунктов, с целью оптимизации библиотек Борисовского района
Приказываем: реорганизовать школьную библиотеку государственного учреждения образования «Мстижская общеобразовательная средняя школа Борисовского района» путём присоединения её к сельской библиотеке в д.Мстиж государственного учреждения культуры «Борисовская центральная районная библиотека им. И.Х.Колодеева». Отделу образования и отделу культуры создать комиссию по передаче библиотечного фонда универсального профиля за исключением фонда учебной литературы с баланса отдела образования на баланс отдела культуры. Разместить сельскую библиотеку  д.Мстиж на базе ГУО «Мстижская общеобразовательная средняя школа Борисовского района» на условиях договора аренды. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя отдела образования и директора центральной библиотеки.
Дальнейшие приказы по реорганизации прошли:
Детский уголок в интегрированной
 библиотеке д.Забашевичи
Забашевичи. Библиотека получила статус интегрированной 1 сентября 2009 г. в соответствии с приказом отдела культуры и отдела образования райисполкома о реорганизации сельской и школьной библиотек. (№ 112-од/689 от 10.08.2009г.)
Пересады. Библиотека получила статус интегрированной 1 ноября 2009 г. в соответствии с приказом отдела культуры и отдела образования райисполкома о реорганизации сельской и школьной библиотек. (№ 852/123 от 29.09.2009г.)
Мстиж. Библиотека получила статус интегрированной 17 декабря 2010 г. в соответствии с приказом отдела культуры и отдела образования райисполкома о реорганизации сельской и школьной библиотек. (№ 732-од/254 от 10.11.2010г.)
Особенности месторасположения библиотек.
На сегодняшний день в регионе существует сложившаяся система организации библиотечного обслуживания населения, библиотечное пространство которого включает 44 публичных библиотеки: среди них ЦРБ им.И.Х.Колодеева, ЦДБ им.А.Гайдара, 7 городских, 35 сельских  библиотек.
 17 библиотек находятся в агрогородках, в том числе 4 интегрованных библиотеки находятся на расстоянии от 17 до 40 км от города. В зоне их обслуживания располагаются небольшие предприятия и организации, имеются сельисполком, ФАП, детский сад, школа, библиотека.  Две библиотеки находятся в здании школы, одна библиотека работает в Доме Культуры, одна в сельисполкоме.
 Сельская библиотека д.Холхолица – площадь до интеграции - 173  кв.м, сейчас - 116 кв.м. сельская библиотека д.Мстиж – до интеграции – 120 кв.м., после – 64 кв.м.
В среднем на 1 библиотеку приходится 280 пользователей. Среднее количество жителей на 1 населённый пункт – 440 человек. В зоне обслуживания каждой библиотеки в среднем 850 жителей.

КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДОВ.
Слияние универсальных фондов позволило нам не только количественно увеличить общий фонд, но и способствовало его качественному пополнению и обновлению.  Сейчас в среднем каждая библиотека получает 400 экз. новых поступлений (в том числе 240 новых книг). За счет фонда школьной библиотеки укомплектованность классической художественной литературой достаточна, поэтому в публичных библиотеках  комплектование современной художественной и отраслевой научно-популярной литературой является приоритетным. В том числе современными детскими изданиями белорусских издательств.
В среднем на 1 интегрированную библиотеку приходится 11630 экз. фонда, книгообеспеченность в среднем составляет 41,5.
Школьная подписка (10-11 наименований) была направлена, в первую очередь, на удовлетворение потребностей учащихся и преподавателей школ. Подписка публичной библиотеки (23-26 наименований) удовлетворяет запросы населения зоны обслуживания. Подписка интегрированной библиотеки удовлетворяет обе потребности.
ПЕРВЫЕ ИТОГИ РАБОТЫ.
- Активно осуществляется автоматизация библиотек. 3 из 4-х имеют компьютеры, МФУ, подключены к Интернету с организацией электронной почты. Одна библиотека имеет высокоскоростной интернет Байфлай. Все 4 библиотеки телефонизированы. Имеют БД, созданные ЦБ «Памяць Барысаўшчыны», “Образование”, “Православие в Беларуси”, “Культурный туризм”, “В помощь школьникам”, “Вяртанне да вытокаў” общим количеством более 1500 записей. Пользуются ЭДД и центром правовой информации в ЦБ.
 То есть все информационные ресурсы, находящиеся в ЦБ и созданные ЦБ, доступны пользователям интегрированных библиотек. Кроме этого у читателей интегрированных библиотек есть возможность пользования ресурсами электронного читального зала НББ.
- Библиотеки показывают результаты от 22 до 44% охвата населения. В интегрированных библиотеках читателями, в основном, являются жители того населённого пункта, где находится библиотека. Около 37% пользователей  составляют учащиеся и преподаватели местных школ.
- количество посещений детей в 2011 году по сравнению с 2008 годом возросло в 2 раза, им было выдано на 20% документом больше.
- платные услуги, осуществляемые библиотеками в автоматизированном режиме в среднем насчитывают - 10  видов, сумма от оказания такого вида услуг в среднем в год составляет около 800 000 руб.
 - с начала 2011 года, в развитие проекта «Интегрированная библиотека» принято дополнительное соглашение к договору аренды между отделами образования и культуры Борисовского райисполкома, что амортизационные отчисления и расходы на капитальный ремонт, соответствующие расходы по эксплуатации, текущему ремонту недвижимого имущества, затраты на коммунальные услуги, включая отопление, потребляемую электроэнергию ссудополучателем не возмещаются. Таким образом, происходит дальнейшая экономия бюджетных средств. Экономия составила и по содержанию ставок по обслуживанию сельских библиотек сокращены 2 единицы кочегаров и 0,5 уборщицы, а также на приобретение топлива (дрова, брикет).
- руководители школ, педагоги отмечают положительный момент, что родители стали чаще приходить в школу, так как идут в библиотеку и соответственно встречаются с преподавателями и видят жизнь школы, а это работает на имидж учреждения образования.
 ЭТО ПЕРВЫЕ ИТОГИ и мы считаем, что реализация данного проекта даёт положительные результаты на территории Борисовского региона. Проект будет продолжаться. К нему нужно подходить индивидуально и, если есть возможность, то располагать интегрированную библиотеку в школе, так как это удобнее для работы в помощь учебному процессу.

   На сегодняшний день в Борисовском регионе работают 7 интегрированных сельских библиотек:
д.Холхолица - интегрирована в 2008 году, находится в помещении школы
д.Забашевичи - интегрирована в 2009 году, находится в помещении сельского дома культуры (100 метров от школы)
д.Пересады - интегрирована в 2010 году, находится в помещении сельисполкома (50 метров от школы)
д.Мстиж - интегрирована в 2010 году, находится в помещении школы
д.Житьково - интегрирована в 2013 году, находится в помещении школы
д.Трояновка - интегрирована в 2013 году, находится в помещении школы
д.Мётча - интегрирована в 2013 году, разделена на 2 помещения -  в помещении школы и в помещении сельского дома культуры.
БОЛЕЕ ПОДРОБНО  УЗНАТЬ  О  РАБОТЕ  ИНТЕГРИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕК  ВЫ СМОЖЕТЕ в статьях нашего блога!!!

Комментариев нет:

Пятёрка последних сообщений блога
последние сообщения

Книги-юбиляры 2017 года. Мировая классика

710 лет – «Божественная комедия» (1307) Данте Алигьери 470 лет – «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (1547) 300 лет – «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» 255 лет – «Король-олень» (1762) К. Гоцци 225 лет – «Бедная Лиза» (1792) Н.М. Карамзина 205 лет – «Детские и семейные сказки» (1812) братьев Гримм 205 лет – «Дневник партизанских действий 1812» (1812) Дениса Давыдова 195 лет – «Житейские воззрения кота Мурра» (1822) Э.Т. Гофмана 195 лет – «Песнь о вещем Олеге» (1822) А.С. Пушкина 190 лет – «Книга песен» (1827) Г. Гейне 185 лет – «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1832) Н.В. Гоголя 185 лет – «Русские сказки, из предания народного на грамоту гражданскую переложенные, к быту житейскому приноровленные и поговорками ходячими разукрашенные Казаком Владимиром Луганским» (1832) В.И. Даля 185 лет – «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1832, дата первой публикации) А.С. Пушкина 185 лет – «Дубровский» (1832–1833) А.С. Пушкин 180 лет – стихотворение «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтова (28 января1837 года) 180 лет – стихотворение «Бородино» (1837) М.Ю. Лермонтова 180 лет – «Оливер Твист» (1837) Чарльза Диккенса 180 лет – «Священная история для детей» (1837) А.О. Ишимовой 175 лет – Первый том «Мёртвых душ» (1842) Н.В. Гоголя 170 лет – «Записки охотника» (1847) И. А. Тургенева (165 лет – с момента первого издания отдельной книгой (1852) 170 лет – «Обыкновенная история» (1847) И.А. Гончарова 170 лет – «Джейн Эйр» (1847) Шарлотты Бронте 165 лет – «Муму» (1852) И. А. Тургенева 165 лет – «Детство» (1852) Л.Н. Толстого 165 лет – «Хижина дяди Тома» (1852) Г. Бичер-Стоу 155 лет – «Отцы и дети» (1862, дата первой публикации) И.С. Тургенева 155 лет – «Отверженные» (1862) В. Гюго 150 лет – «Преступление и наказание» (1867) Ф.М. Достоевского 150 лет – «Дети капитана Гранта» (1867-1868) Ж. Верна 150 лет – «Легенда об Уленшпигеле и Ламме Гудзаке, об их доблестных, забавных и достославных деяниях во Фландрии и других краях» (1867) Ш. де Костера 145 лет – «Азбука» (1872) Л.Н. Толстого 145 лет – «Кавказский пленник» (1872) Л.Н. Толстого 145 лет – «Вокруг света за 80 дней» (1872) Ж. Верна 145 лет – «Сказки кота Мурлыки» (1872) Н.П. Вагнера 135 лет – «Принц и нищий» (1882) Марка Твена 130 лет – «Каштанка» (1887) А.П. Чехова 125 лет – «Детство Тёмы» (1892) Г.Н. Гарина-Михайловского 125 лет – «Приключения Шерлока Холмса» (1892) А. Конан Дойля 120 лет – «Человек-невидимка» (1897) Г. Уэллса 120 лет – «Алёнушкины сказки» (1897) Д.Н. Мамина-Сибиряка 120 лет – «Овод» (1897) Э.-Л. Войнич 115 лет – «Сказки просто так» (1902) Р. Киплинга 115 лет – «Собака Баскервилей» (1902) А. Конан Дойля 105 лет – «Хаджи-Мурат» (1912 – год публикации) Л.Н. Толстого 105 лет – «Затерянный мир» (1912) А. Конан Дойля 105 лет – «Воробьишко» (1912) А.М. Горького 105 лет – «Случай с Евсейкой» (1912) А.М. Горького 100 лет – «Крокодил» (1917) К.И. Чуковского 95 лет – «Тараканище» (1922) К.И. Чуковского 95 лет – «Мойдодыр» (1922) К.И. Чуковского 95 лет – «Алые паруса» (1922) А. Грина 95 лет – «Одиссея капитана Блада» (1922) Р. Сабатини 90 лет – «Разгром» (1927) А.А. Фадеева 90 лет – «Гиперболоид инженера Гарина» (1927) А.Н. Толстого 90 лет – «Республика ШКИД» (1927) Г. Белых и Л. Пантелеева 90 лет – стихотворению «Почта» (1927) С.Я. Маршака 85 лет – «Пакет» (1932) Л. Пантелеева 85 лет – «Часы» (1932) Л. Пантелеева 85 лет – «Дальние страны» (1932) А. Гайдара 85 лет – «Как закалялась сталь» (1932) Н. Островского 85 лет – «Поднятая целина» (1932) М. Шолохова 80 лет – «Судьба барабанщика» (1937) А.П. Гайдара 80 лет – «Морские истории» (1937) Б. Житкова 80 лет – «Рассказ о неизвестном герое» (1937) С.Я. Маршака 80 лет – сборник рассказов «Созвездие гончих псов» (1937) К.Паустовского 80 лет – «Хоббит, или Туда и Обратно» (1937) Дж.Р.Толкиен 75 лет – стихотворение «Родина» (1942) К. Симонова 75 лет – 4 сентября 1942 года – в газете Западного фронта «Красноармейская правда» начата публикация поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин» 75 лет – «Ключ-камень» (1942) П. Бажова 75 лет – «Маленький принц» (1942) А. де Сент-Экзюпери 70 лет – «Весёлые рассказы» (1947) Н.Н. Носова 70 лет – «Повесть о настоящем человеке» (1947) Б. Полевого 70 лет – «Быль-небылица» (1947) С. Маршака 70 лет – «Наша древняя столица» (1947) Н.П.Кончаловской 70 лет – «Дневник Анны Франк» (1947) А. Франк 65 лет – «Старик и море» (1952) Э. Хемингуэя 65 лет – «Огни на реке» (1952) Н.И. Дубова 65 лет – «Витя Малеев в школе и дома» (1952) Н.Н. Носова 65 лет – «Сын звездного человека» (1952) А. Нортон 60 лет – «Когда я был маленьким» (1957) Э. Кёстнера 60 лет – «Томасина» (1957) П. Гэллико 60 лет – «Туманность Андромеды» (1957) И. Ефремова 60 лет – «Вино из одуванчиков» (1957) Р. Брэдбери 60 лет – «Земля и небо» (1957) А. Волкова 60 лет – «Фантазёры» (1957) Н. Носова 60 лет – «Про Томку» (1957) Е. Чарушина 60 лет – «Судьба человека» (1957) М. Шолохова 55 лет – «Чудак из 6-б» В.К. Железникова (1962) 55 лет – «Баранкин, будь человеком!» (1962) В.В. Медведева 55 лет – «Собирающий облака» (1962) Ю.Я. Яковлева 55 лет – «Времена года» (1962) И.П. Токмаковой 55 лет – «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Л.И. Давыдычева (1962) 55 лет – «Сказки по телефону» (1962) Джанни Родари 50 лет – «Карусель» (1967) И.П. Токмаковой 50 лет – «А тем временем где-то…» (1967) А. Алексина 50 лет – «Чистые камушки» (1967) А. Лиханова 45 лет – «Где леший живет?» Р.П. Погодина (1972) 45 лет – «Конь с розовой гривой» В.П. Астафьева (1972) 45 лет – «Домовёнок Кузька» Т.И. Александровой (1972) 30 лет – «Дети Арбата» (1987) А. Рыбакова

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку
Иосиф Бродский

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать
1. Вы найдете безопасный способ сбежать от неудач, стрессов и скуки собственной жизни; 2. Вы обнаружите, что у вас есть семья; 3. Вы станете частью вневременного глобального разговора; 4. Вы научитесь говорить красиво; 5. Вы полюбите очереди, остановки и залы ожидания; 6. Вы станете более приятным человеком; 7. Вы многое узнаете; 8. Вы обнаружите, что были глупее, чем думали; 9. Вы откроете в себе творческое начало; 10. Вы разовьете воображение и перестанете бояться быть странным.