****** #‎2020__Год_малой_родины_в_Беларуси‬ ****** ***** ***** СКОРО В БЛОГЕ! ***** Место силы? Точка роста? РеКлАмА в библиотеке ***** День библиотек в странах мира ***** Как происходит проверка фонда *****и ещё много актуальных новостей из жизни библиотек мира ******

Откройте библиотеку! С Новым годом!



   Дорогие друзья, жители города Борисова и всей Беларуси, коллеги-библиотекари всех библиотек, с которыми мы сотрудничаем и дружим, а также всех библиотек, с которыми мы обязательно будем сотрудничать в будущем году, наши любимые читатели, уважаемые писатели, художники, фотографы, музыканты, работники издательств, преподаватели, студенты, журналисты теле и радио-компаний, корреспонденты газет и журналов, люди творческих и не творческих профессий - все, кого объединяет наша библиотека. 

Поздравляем вас с ещё одной вехой в истории - окончанием 2016 года и началом Нового 2017 года! 
    Это был год, насыщенный самыми разными событиями - сотрудники наших 32 библиотек постарались сделать его ярким и наполненным позитивными эмоциями, встречами и добрыми книгами. 
Коллектив центральной библиотеки, городских и сельских библиотек желает всем мира, тепла, творчества и приглашает в 2017 год - обязательно откройте библиотеку! 
                               Здесь вас ждут интересные открытия в Год Науки!

Ветеранам библиотечного дела!!!!



   ВЕТЕРАНЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА г.Борисова и Борисовского района! 
   Примите самые искренние поздравления с наступающим Новым годом и Рождеством!


        Надеемся, эти поздравления в виде прекрасных открыток придут в ваши дома накануне праздника и согреют вас теплом наших сердец. Здоровья, счастья, благополучия и добра всем вам! 

    От имени Коллектива ГУК "Борисовская центральная районная библиотека им.И.Х.Колодеева" - Наталья Леонидовна Шебеко, председатель первичной организации Белорусского общественного объединения ветеранов.



    Шлём наши новогодние и рождественские лучи добра всем ветеранам библиотечного дела по всему миру!!!!
Пусть всё у вас будет хорошо!!!!!

Юбилей одной книги.


В Краеведческом центре Борисовской центральной районной библиотеки им.И.Х.Колодеева 18 декабря открылась выставка, посвященная книге Василия Ардаматского «Сатурн почти не виден», впервые увидевшей свет в 1963 году.
Повесть в свое время пользовалась огромной популярностью. Она несколько раз переиздавалась. Одно из переизданий – 1966 года – отмечает свой 50-летний юбилей. Книга рассказывает о деятельности советских разведчиков в немецкой разведшколе «Сатурн», которая дислоцировалась в поселке Печи под Борисовом в годы Великой Отечественной войны.
  Прототипом главного героя повести Крылова — Крамера стал Александр Иванович Козлов, уроженец Краснодарского края, выпускник Калинковичского пехотного училища, старший лейтенант Красной Армии. В Борисовской разведшколе «Сатурн» готовили агентов-разведчиков и радистов из числа завербованных в лагерях советских военнопленных и перебрасывали за линию фронта. Это был хорошо организованный вражеский конвейер, несущий смерть. Остановил его Александр Козлов. Книга «Сатурн почти не виден» была написана на основе его военной биографии. Читая повесть и следя за сложной судьбой главного героя, вы будете узнавать по описаниям знакомые места родного города.
Борисовчане достойно оценили подвиг легендарного разведчика – в 1992 г. он удостоен звания «Почетный гражданин г. Борисова».

Сюжет об Александре Козлове был экранизирован в виде кинотрилогии: «Путь в «Сатурн», «Конец «Сатурна», «Бой после Победы».

Книжное испытание - одна из ярких форм работы с молодёжью

   Доброго зимнего дня всем нам! 
Декабрь традиционно в библиотеках - время планов.
Потом наступит время отчётов и... 
 всё повторится снова и снова.
Каждый год библиотекари придумывают самые разнообразные формы и методы привлечения к чтению, ломают головы над рекламой, продвижением своих услуг в мировом информационном пространстве. 
  Снова и снова листаются прошлогодние планы, на просторах Интернет ловятся идеи коллег со всего мира. Копируются, адаптируются под себя, внедряются в практику.
Особенно трудно, согласитесь, найти подход к молодёжному чтению. В нашей системе публичных библиотек мы вот уже уже 4 года как разработали и практикуем такую форму работы как ДЕКАДА МОЛОДЁЖНОГО ЧТЕНИЯ. 
По ссылке проследите как работает такая форма. ССЫЛКА:
И вот сегодня я предлагаю и вам и себе принять участие в необычной форме рекомендательного чтения - книжном испытании. 
ИТАК, 
КНИЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ!!!
Я, Елена, беру на себя обязательства в 2017 году прочитать:

1.            книга, опубликованная в этом году
2.            книга, которую прочитаю за день
3.            книга, которую я давно собираюсь прочитать
4.            книга, о которой узнал(а) из какого-нибудь книжного обзора
5.            книга, которую должен(а) был(а) прочесть в школе, но не прочёл(а)
6.            книга, которую порекомендовал библиотекарь
7.            книга, которой исполнилось 100 лет
8.            книга, которую я не дочитал в прошлом году
9.      книга, которая у меня так давно стоит на полке, что я забыл о ее
        существовании
10.       книга, которая меня пугает
11.       книга, которую я давно хотел перечитать
12.       книга — лауреат какой-нибудь премии
13.       книга, по которой снят фильм
14.       книга на иностранном языке
15.       книга, которую я давно читал, и она мне не понравилась
16.       книга, в названии которой есть цифры
17.       книга о путешествиях по Беларуси
18.       книга —  биография
19.       книга, действие которой происходит в замке
20.       книга, которую я выбрал(а) по обложке
21.       книга, которую я выбрал(а) по названию
22.       книга, выпавшая по «гаданиям» (вытащи номерок от 1 до 10)
23.       книга, где много фотографий природы
24.       книга детского писателя 
25.       книга в синей обложке
26.       книга, в названии которой есть имя собственное
27.       книга белорусского поэта
28.       книга на белорусском языке
29.       книга об актёрах
30.       исторический роман
31.       книга, действие которой происходит в маленьком городке
32.       книга с автографом автора
33.       книга в форме дневника
34.       книга с неожиданным началом
35.       любимая книга моего друга
36.       книга о жизненных испытаниях во время войны
37.       книга о фантастических приключениях
38.       роман в стихах
39.       книга, в названии которой четыре слова
40.       книга о животных

12 зимних праздников в план работы вашей библиотеки

 Сегодня, в День рождения Деда Мороза предлагаю познакомиться с зимними праздниками, которые можно  добавить в план работы библиотеки:

ü   21 июля – День мороженого

ü   18 ноября      День рождения Деда Мороза
Насчёт конкретного года рождения существует две версии – 6 год и 1006 год нашей эры… неважно, возраст в любом случае почтенный! Официальным домом Деда Мороза в Беларуси считается беловежская пуща, деревня Каменюки. Поэтому 18 ноября там проводится специальный праздник, на который поздравить именинника приезжают его родственники и коллеги из других стран, а на главной площади города устраиваются гуляния и зажигается огни на самой первой новогодней ёлке. Кроме того, открывается специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для Деда Мороза – не все же только ему поздравлять нас!

üДень буквы «ё» отмечается ежегодно 29 ноября: она была введена в обращение 18 ноября по старому стилю 1783 года.
Можно отметить день Ёлки))))




ü   4 декабря отмечается очень интересный и особенный праздник, посвящённый наступающему Новому году, – День заказов подарков и написания писем Деду Морозу. Он посвящён всем, кто верит в этого зимнего волшебника и с нетерпением ждёт чудесный праздник – Новый год. Обычно именно 4 декабря во многих странах мира почтамты начинают предоставлять услуги по отправке писем Деду Морозу, или открываются специальные почтовые учреждения, где все дети и их родители могут отправить письма с пожеланием долгожданного подарка, которые обязательно будут доставлены седоволосому чудотворцу. Дата для праздника выбрана вполне логично, ведь скоро Новый год, все в предвкушении чудес и торжества, подарков и сюрпризов, везде идёт подготовка к празднику, украшаются ёлки, загораются праздничные огни… И как раз время загадывать заветные желания и писать письмо главному волшебнику – Деду Морозу. К тому же этого промежутка времени хватит, чтобы письма дошли до своего адресата. 

ü   7 декабря День Екатерины Санницы (День санок)
Этот день также называют Катерина-мороз, Женодавица. В дореволюционной России в этот день официально открывался санный путь. Начиналось усиление морозов. По обычаю 7 декабря - Екатерининское гулянье - обкатывали новые или отремонтированные сани.  В этот день устраивались гонки на санях. Всей деревней, стар и мал, собирались на каком-либо возвышении, пригорке, чтобы посмотреть на парней и молодых мужиков, поболеть за своих, оценить лошадей. Девушки отдавали должное женихам за их удаль, сноровку, силу. А Русская православная церковь отмечала память Екатерины Александрийской Великомученицы.

ü   9 декабря      День рождения рождественской открытки
Накануне Рождества в Европе друзьям и приятелям господа рассылали визитки, на которых писали свои пожелания. Написать было можно много чего, потому что визитки были 12 на 7 сантиметров. Англичанин Генри Коул решил, что просто визитка – это скучно и банально! И решил ее украсить рисунком. Художник Джон Хорсли нарисовал в середине визитки семью сэра Коула за рождественским столом, а по бокам картинки, рассказывающие о добродетельности английского семейства. Друзьям Коула так понравилась эта идея, что в следующем году (в 1842) они отпечатали 1000 открыток, добавив две строчки: от кого и кому. В 1842 году такая открытка стоила всего один шиллинг. Между прочим, сейчас ее стоимость на аукционе в 20000 раз больше. Это была первая рождественская открытка.

ü   12 декабря – День птицы синицы

ü   25 декабря – День дарения ёлке дюжины праздничных шаров
В преддверии Рождества изо всех укромных уголков появляются Ёлочные Шары. Они такие разные - большие и маленькие, пестрые, и однотонные, но - однозначно - нарядные и таинственные. Их вешают в витринах, их уматывают в вату и коробки, их ДАРЯТ. Но мы-то с вами знаем, как важно иногда все изменить. Давайте попробуем подарить ИМ: комнаты и витрины, удивление ребенка, преддверие праздника, и, конечно же - ёлку!... Вот они лежат в коробке. затаив дыхание, вся дюжина, в которой нет ни одного повторяющегося по рисунку или размеру, и ждут. 

ü   26 декабря – День подарков
День подарков (Boxing Day) — праздник, который отмечается в Великобритании и в ряде стран Британского содружества наций: Австралии, Новой Зеландии, Канаде на следующий день после Рождества. В наши дни его отличительной чертой стали гигантские распродажи в больших и маленьких магазинах. Именно в День подарков можно приобрести любую понравившуюся вещь за полцены. Чем народ, в том числе и австралийский, с удовольствием пользуется. Впрочем, корни у этого праздника более чем целомудренные. Теорий относительно возникновения Дня подарков существует много, но все соглашаются с тем, что праздник начался с обычая дарить деньги и подарки людям более низкого социального положения. Подарками среди себе подобных обменивались накануне Рождества, а бедняки же получали подарки в последнюю очередь. Подарки дарили в коробках, отсюда и название — Boxing Day (англ. box — коробка). 

ü   7 января - Рождество Господа и Спаса нашего Иисуса Христа — один из важнейших христианских праздников и государственный праздник в более чем 100 странах мира. В православии Рождество Христово празднуется 7 января (в отличии от католиков, которые отмечают этот праздник 25 декабря), входит в число двунадесятых праздников и предваряется Рождественским постом. Этот великий праздник установлен в воспоминание рождения Иисуса Христа. В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Богомладенец, Сын Божий. Иисус Христос родился сверхъестественным образом от Девы Марии, Богородицы. Придя на землю, Христос не был встречен почетом, знатностью и богатством. У Него даже не было колыбели, как у всех детей, не было и пристанища — Он родился за городом, в пещере и был положен в ясли, куда кладут корм для животных. 

ü   9 января – Фестиваль снеговиков и снегурочек

ü   Предпоследнее воскресенье января – Всемирный день снега.
Начиная с зимы 2012 года, в один из воскресных дней января по инициативе Международной федерации лыжного спорта (FIS) отмечается новый праздник — Всемирный день снега. Другое его название — Международный день зимних видов спорта. Цель праздника — повысить интерес к зимним видам спорта и вовлечь молодежь в активный образ жизни. По замыслу FIS, в этот день должны проходить «снежные фестивали», во время которых дети и взрослые смогут принять участие в соревнованиях на коньках, лыжах или сноубордах. Как задумывают организаторы, «этот день даст всем возможность насладиться снегом, познакомиться с кем-то и окунуться в светлое будущее зимних видов спорта, которые будут восприниматься не только как соревнование, но и как развлечение»
ü   30 января      День Деда Мороза и Снегурочки
День Мороза и Снегурки – это древний языческий праздник. В эти дни обычно рассказывают сказки и легенды о Деде Морозе и о Снегурочке. О том, как Снегурочка по прихоти бога любви Леля полюбила человека и потому с приходом весны не стала улетать на Север. Но как только «яркий луч солнца прорезает утренний туман и падает на Снегурочку», она тает. В этот день славяне почитали противника Перуна — Мороза — ипостась Велеса. Можно сказать, что Мороз — зимняя ипостась Велеса, так же как Яр (сын Велеса и Дивы) — весенняя. Мороз был женат на Снежной Царице, дочери Мары и Кощея. У Мороза и Снежной Царицы была красавица-дочь — Снегурочка. День Деда Мороза и Снегурки был символичным окончанием зимы, за ним уже была не за горами широкая и щедрая Масленица.

КНИЖНАЯ МИКСТУРА. БИБЛИОТЕРАПИЯ И СЛЕПОТА

Здравствуйте! 15 октября отмечают Международный день белой трости. Это — не праздник. Это — своеобразный знак беды, напоминающий обществу о существовании рядом людей с ограниченными физическими возможностями, о помощи и о солидарности. 
История белой трости, как символа слепоты, берет начало в 1921 году. В британском городе Бристоле (Bristol) жил молодой профессиональный фотограф Джеймс Биггс (James Biggs), который после несчастного случая потерял зрение. Надо было начинать новую жизнь, и он стал учиться самостоятельно ходить по городу при помощи трости. Но вскоре он понял, что на его черную трость не реагируют ни прохожие, ни водители. Тогда он покрасил трость в белый цвет. И она стала заметна. Это новшество подхватили все незрячие не только Англии, но и всей Европы, Америки, а позднее и России. В 1950-60 годы по всему миру началась широкая кампания по изучению и разъяснению вопросов, связанных с жизнедеятельностью инвалидов и людей со спецпотребностями. Особенно социальная направленность в государственной политике того времени проявилась во многих европейских странах и США. И в результате американским конгрессом было принято решения об объявлении 15 октября Днём белой трости, который впервые отметили в Америке в 1964 году. 
Казалось бы: библиотерапия и слепота. Какая связь?! Чем тут поможешь, и особенно чем поможешь детям?! Но, к счастью, помочь есть чем.
Рельефные иллюстрации
Во-первых, слепые и слабовидящие тоже читают. Тут большинство сразу вспомнит шрифт Брайля, конечно. Но книги для этой категории читателей одним Брайлем, великим и ужасным, совсем не ограничиваются! Собственно, напечатанные шрифтом Брайля книжки входят в большое семейство тактильных изданий. То есть книг, которые можно воспринимать на ощупь. Что это может быть? Да что угодно! 
книга-вырубка


Вырубка – когда страницы книг сами представляют из себя нечто функциональное («Муха- цокотуха» со страницами в виде самовара, например).






объёмный рисунок
Объемный рисунок и иллюстрации с перспективой – когда книжка раскладывается, страницы разгибаются и предстают в виде, скажем, замка или динозавра.




тактильно-материальные
 иллюстрации
  Тактильно-материальные иллюстрации – когда в книге можно почувствовать мех котенка, кору сосны или иглы ежа.  А ведь все это только одно чувство из оставшихся у слепого – осязание.
А ведь есть еще и слух. И кроме всем известных аудиокниг, существуют и книги с вмонтированными звуковыми чипами.
И обоняние не забыто! Есть книги с запахами! Вот разве что книг со вкусами я еще не встречала. Но – почему бы нет?
Во-вторых, таким людям, слепым и слабовидящим, читать, как ни странно, нужно даже больше, чем их здоровым сверстникам. Дело в том, что у них и так сильно ограничено восприятие мира, и тут чтение, чтение в любых вариантах, является необходимейшим витамином интеллекта. Да и, кроме всего прочего, о прочитанной (или прослушанной) книге можно поговорить, причем – поговорить на равных. Что для человека растущего важно чрезвычайно.
А, в-третьих, библиотерапия занимается проблемами слепых и слабовидящих не только придумывая книги для них, но и помогая специалистам. Если вы каким-то боком касаетесь этой темы – не поленитесь найти и почитать (если уже не) трехтомник под общим названием «Перкинс школа» (Вот данные первого тома: «Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы.» – М.: изд. Тенериф, 2011) Это опыт одной из старейших школ США для слепых детей и он стоит того, чтобы его изучить.
Ну, и в заключении, пара конкретных советов. Во-первых, посмотрите на работу благотворительного фонда «Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей»Там работают не только энтузиасты, но специалисты своего дела, так что познакомиться с ними будет совсем не вредно.

Это - ваша библиотека!

Уважаемые друзья, читатели и коллеги-библиотекари! 
В этом году наша библиотека проводит оптимизацию своей деятельности в социальных сетях. Проводятся определённые мероприятия по улучшению системы оповещения потенциальных клиентов, жителей региона о предстоящих событиях, новостях библиотечной жизни.
 Приглашаем вас познакомиться с  официальными страницами Государственного учреждения культуры "Борисовская центральная районная библиотека им.И.Х.Колодеева"  в социальных сетях ВКонтакте, Одноклассники, Фэйсбук.

Принимаем ваши предложения,замечания по решению вышеназванных задач! :)
Если вы хотите просто наблюдать за тем, что происходит в жизни библиотек Борисовского региона (Республика Беларусь) - присоединяйтесь!
 Это - ваша библиотека!
ВКонтакте: https://vk.com/club131164605

Одноклассники: https://ok.ru/bibliotekakolodeeva


 

6 минут чтения в день достаточно, чтобы избежать инфаркта


   Сегодня поговорим о библиотерапии. В принципе, об этом сказано и говорится много, но (на мой взгляд) метод библиотерапии не достаточно широко применяется в библиотеках профессионально. да, мы знаем о пользе чтения. Да, мы рекомендуем литературу своим читателям. Да, чтобы отвлечься от житейских проблем, предлагаем кому сказки, кому детективы, кому любовные романы, кому - духовную литературу. Но. Профессионально чтобы кто-то из библиотекарей этим занимался - не знаю. Может быть, в комментариях поделитесь своими наработками. 
А пока я предлагаю познакомиться с методическими материалами сотрудников Минской областной библиотеки им.А.С.Пушкина на тему библиотерапии.
Кстати, кто не знает - рекомендую для изучения свой
посвящённый библиотерапии в работе с читателями

 История библиотерапии. Книга – это непревзойденный способ испытать сильные эмоции и помощник справиться со многими проблемами, терзающими человека в современном мире.
Уже не одну тысячу лет этот действенный и довольно распространенный метод, позволяющий через чтение художественной литературы и испытание при этом сильных эмоций и переживаний справляться со стрессами, преодолевать личные невзгоды, душевные кризисы, развивать волевые качества, существует с незапамятных времён. Время от времени многие  из нас его используют, возможно и не догадываясь об этом.
О воздействии искусства на психическое и физическое состояние человека известно уже давно. В исторических источниках описывается, как психически больных лечили причитаниями. Арабы окружали больных музыкантами, чтобы рассеять плохое настроение. Влияние искусств на здоровье человека изучал Аристотель, в частности, он обнаружил, что поэзия может снять чувство страха и страдания. Жители Центральной Африки и Океании пробовали облегчить состояние больных при помощи пения и танцев.
Первое упоминание о библиотерапии относится к 1300 г. до н.э. над входом в книгохранилище фараона Рамзесса II красовалась надпись «Аптека для души». Древние греки ассоциировали понятие «книга» с понятием «душевное здоровье», считая библиотеки «лекарством для души». Еще в 1272 г. в каирском госпитале Аль-Мансур чтение Корана являлось частью лечебного процесса. Английский врач Т. Сайденген, практиковавший в XVIII в., прописывал своим больным популярную в то время книгу Мигеля де Сервантеса «Дон Кихот».
С начала XIX в. лечебное чтение получило распространение в США. Бенджамин Раш стал первым американцем, который рекомендовал чтение для лечения больных (1802 г.) и душевнобольных (1810 г.).
Термин «библиотерапия» появился в начале XX века в США, когда американские учёные разработали методы врачевания книгами. В XVIII в. во Франции и Англии чтение считалось одним из методов восстановления душевного здоровья. Родоначальником библиотерапии как науки считается шведский невролог Яроб Биллстрем, который внедрил методику лечения с помощью чтения художественных произведений в свою практику.
В 1927 году психотерапевт И.З.Вельвовский начал применять библиотерапию в лечении пациентов психотерапевтического диспансера, потом в психоневрологическом госпитале. Российский психиатр профессор М.П. Кутанин был активным пропагандистом нового метода лечения и ввёл термин "библиотерапия" вширокий научный оборот.
Сфера применения библиотерапии сначала была ограничена больницами, где она использовалась в качестве дополнения к библиотечным услугам, предоставляемым ветеранам Первой мировой войны. 
Канадский психолог Джильдой Кац термин «библиотерапия» определяет как «использование чтения с целью достижения терапевтического результата». В Канаде этот метод советуют своим пациентам 80% психотерапевтов и психологов. И это работает! Исследователи показали, что библиотерапия помогает бороться с различными проблемами. Книга может быть более эффективным лекарством, чем продолжительная психотерапия, которая проводится в течении нескольких лет, и даже заменить антидепрессанты или транквилизаторы.
Чтение – сложный процесс, в котором задействованы оба полушария головного мозга и все его участки. От лобных долей мозга, кроме всего прочего, зависят также работа нашего сердца и наша способность дышать. Именно поэтому чтение считается необходимым для хорошей деятельности сердца и дыхательной системы. По результатам исследования американских ученых на вопрос: «Зачем вы читаете?» – две трети опрошенных ответили: «Чтобы забыть о ежедневных заботах». Не случайно в британской системе здравоохранения чтение рассматривается как одна из составляющих в лечении психических больных. Чтение защищает от инфаркта, согласно исследованиям ученых 6 минут чтения в день достаточно, чтобы избежать этой болезни. Чтение помогает более быстрому восстановлению после инсульта. Как утверждают специалисты, любители чтения, перенесшие инсульт, идут на поправку с поразительной скоростью по сравнению с теми, кто никогда не держал в руках книги. Чтение укрепляет нашу память и защищает от слабоумия. Исследователи убедились, что у людей, которые любят чтение, на 40% уменьшается риск приобрести болезни, связанные с ослаблением памяти. Объясняется это тем, что чтение не позволяет мозговым клеткам отмирать. Чтение поддерживает наш мозг свежим и бодрым в течение всего дня. И это потому, что чтение требует от нашего мозга гораздо более энергичной деятельности, чем, например, разговор или просмотр любых изображений. 
Многие зарубежные и отечественные специалисты и сегодня активно занимаются проблемами библиотерапии. Готовятся специальные списки -  указатели литературы для библиотерапевтов. О широком распространении библиотерапевтических методов за рубежом свидетельствует, например, наличие в книжных магазинах Италии сборников стихов, оформленных в стиле лекарственных упаковок.
Библиотерапевтической тематике посвящаются семинары, конференции и симпозиумы. Создаются ассоциации библиотерапевтов (Финляндия), готовятся специальные кадры. 

Библиотерапия. Библиотерапия выступает как вариант арттерапии, лечения искусством. Она относится к проективным методикам, которые выявляют неосознанные стороны нашей личности как бы в обход сознания. 
Механизмы работы библиотерапии просты: на психику человека воздействует не только сказанное, но и прочитанное слово, литературное произведение может изменять наше состояние не хуже, чем сеанс психотерапевта. Чтение позволяет нам взглянуть на свои проблемы с разных сторон, по-новому. Помимо этого, мы так или иначе идентифицируем себя с одним из героев, переживаем вместе с ним приключения и усваиваем какую-либо мудрость. 
Основные цели библиотерапии – помочь читателю определить существующие проблемы, проникнуть в их суть; осмыслить новые ценности и отношения; сформировать сознание того, что и другие люди сталкивались с подобными проблемами, показать, как они эти проблемы решали.
Основные задачи библиотерапии:
Библиоведческая. Библиотерапия должна для больного играть роль фактора, отвлекающего от мыслей о болезни, помогающего переносить физические страдания.
Психотерапевтическая. Библиотерапия является компонентом психотерапевтического лечения больных неврозами и некоторой части психических больных (осуществляется врачом-психоневрологом или психиатром без участия библиотекаря);
Вспомогательная, а в ряде случаев и равноправная часть лечебного процесса при неврозах и соматических заболеваниях (требует участия врача-психотерапевта и специально обученного библиотекаря).
Библиотерапия в условиях библиотеки. В теории библиотерапии библиотечное обслуживание рассматривается как часть библиотерапевтической практики. В условиях библиотеки библиотерапевтический процесс имеет две формы: индивидуальную и групповую.
Индивидуальная библиотерапия направлена на развитие и коррекцию личности, которые происходят в самом процессе чтения. Специально подобранная книга может стимулировать развитие человека, отвлечь от горьких переживаний, помочь разобраться с проблемой. К индивидуальным формам библиотерапии относятся составление плана чтения, подбор литературы, индивидуальные беседы, которые учитывают характер проблемы читателя.
Групповая библиотерапия направлена на стимулирование ответной реакции читателя на прочитанную книгу. Коррекция и развитие личности происходят не только в процессе чтения рекомендованной литературы, но и в большей степени в ходе подготовленного диалога, обсуждения прочитанного произведения, организованного в группе. 
Формы групповой библиотерапии:
Ø Литературные встречи с элементами игротерапии;
Ø Библиотечные уроки;
Ø Литературные викторины;
Ø Театрализованные библиотечные праздники;
Ø Кружки громкого чтения;
Ø Литературные вечера;
Ø  Театр книги.

      Ситуации, требующие вмешательства библиотерапевта:
v помощь в проявлении индивидуального самосознания;
v осознание человеком своего поведения или его мотиваций;
v обеспечение объективной самооценки;
v осознание собственных интересов;
vснижение эмоционального и интеллектуального «давления»;
v ситуация, когда читателю необходимо показать, что он не первый, кто столкнулся с такой проблемой; 
v создание условий для более свободного обсуждения проблемы;
v оказание помощи при планировании человеком собственных действий в решении проблемы
      В процессе работы библиотекарь испытывает психологические перегрузки, связанные с постоянно возрастающим потоком информации, эмоциональным фоном, стрессовыми ситуациями от общения со специфическим контингентом читателей. При этом он должен достичь нужного лечебного эффекта при воздействии посредством книг на больных и профилактического – при общении со здоровыми, стимулировать у них позитивные эмоции. Он призван дать человеку информацию о сути его проблем, помочь найти новые критерии их решения. В связи с этим к личности специалиста, занимающегося библиотерапией, предъявляются повышенные требования, необходимые для успешного выполнения профессиональной деятельности.
Основные психологические качества, которыми должен обладать человек, осуществляющий библиотерапевтический процесс – быстрота и четкость комбинаторного мышления; способность устанавливать и запоминать определенные ассоциативные связи; доброжелательность; способность сочувствовать; интуиция; умение рекомендовать и советовать; доверие к читателю; умение общаться; уравновешенность в поведении; искренность тона; интерес к своей работе; способность легко переключать внимание; способность дифференцированно подходить  к различным категориям читателей.
Наличие данных качеств в сочетании с комплексом определенных умений и навыков способствует максимальной эффективности деятельности библиотерапевта.

Методика библиотерапевтической работы. Библиотерапевтический процесс начинается с психологического исследования личности больного. Необходимые сведения фиксируются на специальном бланке: данные о возникновении психотравмирующей ситуации, результаты психологического исследования, основные жалобы. Фиксируется первая беседа с читателем, в ходе которой выясняются уровень читательских интересов, возможность адекватного восприятия прочитанного. Во время первой беседы больной получает инструкцию о чтении.
План чтения составляют, исходя из конфликта, с учетом читательского уровня больного. Он обычно включает 7-12 названий и рассчитан на 3-4 недели чтения в стационаре и на такой же срок после выписки. План чтения состоит из трех частей. Вводная часть: 1-2 книги, которые носят отвлекающий характер и позволяют определить реакцию больного и границы его субъективной интерпретации. Вторая, главная часть плана чтения, включает произведения, которые способствуют сознательному и активному вступлению во взаимодействие с текстом. Завершают план чтения книги об искусстве быть читателем, поскольку одной из обязательных задач библиотерапии является формирование, или восстановление ранее сформированных, навыков постоянного чтения художественной литературы.
Очень эффективны проводимые с читателями обсуждения прочитанных фрагментов, а затем и произведения в целом, так как это помогает фиксировать непосредственные реакции больного, а не его выводы, и дает возможность корректировать восприятие прочитанного. 
Библиотерапевт ведет записи или дневник. Делая запись в дневнике, больной старается быть предельно откровенным и после окончания очередной записи обычно испытывает чувство успокоения. Беседа, суммирующая результат дневниковых записей, убеждает больного в пользе чтения именно такого рода книг, вызывает стремление и после выписки продолжать чтение и ведение дневника.

Библиотерапия в работе с детьми. 
 Цели библиотерапии для детей, особенно имеющих хронические заболевания, весьма специфичны: отвлечь ребенка от испытываемого им дискомфорта, способствовать активизации его развития и успешной интеграции в социальную среду.
Больным детям особенно необходимы смех и радость, которые несут с собой добрые и весёлые книги. Об этом неоднократно говорил Чуковский, вспоминая, например, как благотворно влияло на детей чтение весёлой книги Э. Распе о приключениях барона Мюнхгаузена. Характерно, что свою первую стихотворную сказку «Крокодил» Чуковский написал специально для своего заболевшего сына.

АКТУАЛЬНО - о библиотеках, библиотекарях и событиях библиотечной жизни

Пятёрка последних сообщений блога
последние сообщения

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку
Иосиф Бродский

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать
1. Вы найдете безопасный способ сбежать от неудач, стрессов и скуки собственной жизни; 2. Вы обнаружите, что у вас есть семья; 3. Вы станете частью вневременного глобального разговора; 4. Вы научитесь говорить красиво; 5. Вы полюбите очереди, остановки и залы ожидания; 6. Вы станете более приятным человеком; 7. Вы многое узнаете; 8. Вы обнаружите, что были глупее, чем думали; 9. Вы откроете в себе творческое начало; 10. Вы разовьете воображение и перестанете бояться быть странным.