****** #‎2017_год_науки_в_республике_беларусь‬ ****** ***** ***** СКОРО В БЛОГЕ! ***** Выставки в библиотеке, посвящённые Году науки в Беларуси ***** "Голос моей библиотеки!" ***** Как оформить стены, колонны, стеллажи библиотеки ****** "Книжная закладка: идеи со всего света" и ещё много актуальных новостей из жизни библиотек мира ******

АКТУАЛЬНО - о библиотеках, библиотекарях и событиях библиотечной жизни

#‎2016годкультуры. Примерные формы социокультурных мероприятий к Году культуры в Беларуси

  Национальная библиотека Беларуси подготовила для библиотекарей Методические рекомендации по проведению Года культуры. 
   В тексте рекомендаций  говорится, что ...библиотека, являясь одним из звеньев культуры, выполняет те же функции, что и сама культура: в ней накапливается, сохраняется и передается культурно-историческое наследие. Неоспорима роль библиотеки в обеспечении непрерывного обучения и культурного развития граждан и социальных групп.   Манифест ИФЛА/ЮНЕСКО о публичной библиотеке провозглашает «веру в публичную библиотеку как животворный источник образования, культуры и информации, как важный инструмент укрепления в сознании людей идей мира и духовного благосостояния» и призывает национальные и местные правительства «оказывать поддержку развитию публичных библиотек...» 
скачать текст рекомендаций можно по ссылке:

  Давайте посмотрим, что необходимо сделать Библиотекам в Год культуры:
1.Увеличить количество социокультурных мероприятий, направленных на популяризацию белорусской культуры.
2.При определении тематики мероприятий учитывать многоаспектность понятия «культура», которая затрагивает все сферы человеческой деятельности, включает материальную и духовную составляющие.
3.При организации и проведении социокультурных мероприятий особое внимание уделить знаковым для национальной и мировой культуры датам. При отборе персоналий следует учитывать их роль в истории или общественной жизни Беларуси и других стран; вклад, сделанный в развитие науки и культуры; наличие почетных (народный, заслуженный, Герой Советского Союза, Герой Беларуси, Герой Социалистического Труда) и ученых званий (академик НАН Беларуси, член-корреспондент НАН Беларуси, действительный или почетный член (академик) одной из зарубежных АН), государственных, литературных и других премий Беларуси, СССР, зарубежных стран.
 Более полную информацию о юбилейных датах на 2016 год можно получить из белорусоведческой фактографической базы данных Национальной библиотеки Беларуси «Беларусь: в лицах и событиях» (http://wcent.nlb.by/factualdbtest/view/faces/Main.jspx), а также из приложения «Беларускі каляндар, 2016 год» к изданию Национальной библиотеки Беларуси «Новыя кнігі: па старонках беларускага друку».
4.В программу социокультурных мероприятий включать мероприятия, различные не только по содержанию, но и по форме (книжные и художественные выставки, экскурсии, тематические вечера, игровые программы, беседы, уроки, акции и др.) Примеры форм социокультурных мероприятий приведены СМОТРИТЕ в конце поста.
5.С целью привлечения широкой профессиональной общественности к решению проблем культурного развития региона и страны в целом в течение года организовывать и проводить научно-практические конференции, семинары, круглые столы, посвященные культуре как общественному явлению.
6.Для популяризации деятельности библиотек по духовно-нравственному просвещению и воспитанию среди различных социальных групп населения республики, пропаганде национального наследия продолжить участие в республиканских конкурсах «Бібліятэка – асяродак нацыянальнай культуры», «Библиотека – центр духовного просвещения и воспитания»;
 7.В целях своевременного информирования населения о ходе Года культуры, формирования в обществе нового отношения к культуре, широкого признания ее стратегической ценности для укрепления единства страны систематически освещать в средствах массовой информации ход Года культуры в своем регионе (в том числе посредством создания специальных постоянно действующих рубрик в периодической печати, профессиональных изданиях, на сайтах и блогах библиотек).
8.При организации социокультурных и научных мероприятий активизировать использование современных средств информационно-коммуникационных технологий.
9.На сайтах библиотек разместить баннер «Год культуры».
 Примерные формы социокультурных мероприятий
 к Году культуры в Беларуси
1. Выставки (книжные, художественные, виртуальные):
- выставка-викторина: предполагает наличие вопросов викторины и экспозицию литературы, с помощью которой читателю предлагается ответить на вопросы этой викторины. Вопросы должны быть разной категории сложности, учитывающие категорию читателей на которую рассчитана выставка.
- выставка-вернисаж: предполагает демонстрацию картин или репродукций. Вернисаж сопровождается экспозицией литературы о художниках – авторах, творчестве местных художников, о данном направлении в искусстве. Требует больше площади для экспонирования работ, использование света, цитат, антуража.
- выставка-диалог: предполагает диалог двух точек зрения, двух авторов. Представляется литература авторов с диаметрально – противоположными точками зрения по данной теме, вопросу, проблеме. Читатели могут выразить свое мнение по данному вопросу с помощью карандаша и бумаги, которые располагаются рядом с выставкой.
- выставка-размышление (раздумье): предполагает интересную тему для читателей определенной группы (молодежь) или широкой аудитории, наличие множества или двух разных точек зрения по данному вопросу, теме. Представляется литература по существующим точкам зрения, наличие текстового обращения к читателям, предлагающее принять участие в обсуждении этого вопроса, темы. Выставка предполагает проведение библиотечного мероприятия по данной теме. Наиболее глобальные, актуальные темы выставок рекламируются в средствах массовой информации.
- выставка-коллаж: главное назначение – привлечение внимания читателей. Она носит рекламно – информационный характер. Тема обычно берется широкого плана. В рамках оформленного коллажа группируются отдельные смысловые подтемы (мода, увлечение музыкой и т.д.) Нет четкой структуры с разделами. Широко привлекается иллюстративный материал. Выставка должна быть ярко и со вкусом оформлена. Внутри тематических групп или рядом с выставкой может располагаться информация, объявления, ссылки на литературу, анонсы, информация о новых изданиях, поступивших в библиотеку.
- экспресс-выставка: внеплановая оперативная выставка, связанная с возникновением актуальной темы, книги, статьи, интересной публикации. По форме может быть любой, главное привлечение внимания.
- выставка-досье: представляет собой выставку документов, свидетельств, произведений по какому-либо делу или вопросу. С их помощью читателю предоставляется возможность самостоятельно определить свою позицию и оценку.
- выставка-импульс: должна побуждать к действию. Начинаться словами «Остановись», «Берегись…», «Не навреди …» и т.д. Материалы, представленные на выставке, должны носить эмоциональный, яркий, неординарный характер.
­- выставка-диорама: выделяющая часть из целого, и это должно отражаться в названии и оформлении. В оформлении выставки должны соблюдаться следующие тенденции: либо сначала обозначается в целом проблема, а затем  раскрывается узкая тема, обозначенная в названии, либо это может быть оформлено в обратном порядке.
- выставка-портрет: посвящена писателю или любому выдающемуся человеку. Она делает акцент на индивидуальности личности, представляя литературу о самом человеке. На выставке используются фотографии, иллюстрации, предметы, свидетельствующие о личной и профессиональной деятельности героя выставки.
- выставка-хобби: посвящена увлечению, любимому занятию и др.
Для разнообразия даю несколько вариантов выставок, которые оформлены в наших библиотеках:   
Кніжная выстава “Культура – матрыца нацыі” у сельскай бібліятэцы в.Вяляцічы
   Да Году культуры ў сельскай бібліятэцы в. Вяляцічы аформлена  кніжная выстава “Культура – матрыца нацыі”, на якой прадстаўлены кнігі пра гісторыю, культуру, традыцыі Беларусі. Зацікавяць чытачоў і матэрыялы аб культурным жыцці Барысаўшчыны. Таксама выстава змяшчае  шэраг матэрыялаў, прысвечаных  песнярам народных дум, знакамітым юбілярам 2016 года: У.Мулявіну, Я.Карскаму, А. Пашкевіч, І.Мележу, У.Шамякіну, К.Крапіве, М.Багдановічу.


Книжная выставка «Мир через культуру» на абонементе центральной библиотеки

На абонементе центральной библиотеки оформлена книжная выставка «Мир через культуру», посвященная Году культуры. Выставка состоит из шести разделов. В первом разделе «Истоки» представлены иллюстрированные издания, рассказывающие о самобытных ремеслах белорусского народа. Второй раздел «Архитектура – это музыка, застывшая в камне» посвящен архитектуре Беларуси. Третий раздел выставки «Скульптура – область чувств, связанная с формой» представлен красочными фотоальбомами о скульптуре. Четвертый раздел «Музей – это хранилище духовных ценностей» знакомит читателей с научно-популярными изданиями, рассказывающими о музейных коллекциях Беларуси. В разделе «Живопись - немая музыка, а поэзия - говорящая живопись» вы найдете альбомы-репродукции известных белорусских художников современности. Последний раздел «Имена» рассказывает о жизни знаменитых, даже великих, личностей искусства.

Книжная выставка, посвященная Году культуры в Беларуси, в городской библиотеке №1

  В городской библиотеке №1 оформлена книжная выставка «В культуре страны – душа народа», посвященная Году культуры в Беларуси.  Экспозиция представляет цикл материалов, рассказывающих о  социальном и культурном потенциале нашей страны, о развитии культуры, сохранении культурно-исторического наследия и роли культуры во всем мире.

Разделы выставки говорят сами за себя: «Мелодия души» - музыкальное творчество; «Возрождение забытых традиций» - декоративно-прикладное искусство; «Музейное дело»; «Мастерством и сердцем» -  изобразительное искусство Беларуси; «Борисовщина  литературная»; «Народное творчество»; «Высокое чувство гармонии» - храмы и памятники архитектуры; «К родной земле с большой любовью».
В течение года выставка будет знакомить пользователей с известными белорусскими писателями, художниками, мастерами сцены театра и кино, поэтами и музыкантами. Книги о народном фольклоре, праздниках и традициях, самобытных промыслах и обрядах будут представлены на нашей выставке.
У выставки проводятся обзоры литературы.

А мы продолжаем знакомиться с формами социокультурных мероприятий:
2. Экскурсии:
- обзорная: раскрывается несколько тем о каком-либо городе, крае или районе.
- тематическая:  предназначена для раскрытия одной темы.
- культурно-историческая: предполагает сбор сведений по истории своего края, города, данных о развитии экономики и культуры, о местах боевой и трудовой славы, о замечательных людях.
- художественная: экскурсия по музейным экспозициям, в которых представлены произведения живописи, графики, декоративно-прикладного искусства.
- литературные: литературно-биографическая (по местам, хранящим память о жизни и творчестве писателя, поэта, драматурга), историко-литературная (посвященные определенным периодам развития литературы), литературно-художественная (по местам, которые были местом действия в произведениях того или иного писателя).
- естественнонаучные или природоведческие: ботаническая, зоологическая, гидрологическая, геологическая, экскурсия по уникальным памятникам природы. Воспитывают культуру поведения в природе, эстетические чувства, пробуждают и укрепляют чувство прекрасного.
- производственная: знакомит с природными и социально-экономическими условиями сельскохозяйственного и промышленного производства, с вопросами их технологии, способами организации и планирования, с перспективой развития хозяйства в районе, городе, с развитием данной отрасли в масштабе области и страны в целом.
- искусствоведческая: направлена на духовное и нравственно-эстетическое воспитание (историко-театральные, историко-музыкальные, по местам бытования народных художественных промыслов, по местам жизни деятелей искусства, экскурсии в картинные галереи, выставочные залы, мастерские художников и скульпторов, в искусствоведческие музеи).

3. Тематические вечера:
- вечер вопросов и ответов: проводятся по одной теме или по меняющимся темам в зависимости от изменения интересов читателей. Предварительно осуществляется сбор вопросов от читателей, затем приглашенный специалист на них отвечает.
- вечер-диалог: обсуждение определенной темы с участием приглашенных специалистов.
- вечера встреч с интересными людьми: писателями, учеными, общественными деятелями и т.д.
- вечер-портрет: позволяет через книгу сконцентрировать внимание на личности человека, его творчестве, судьбе, способствует развитию и закреплению познавательных интересов к предмету его деятельности.
- литературно-музыкальный вечер: соединения различных по жанру, стилю и ритму художественных текстов, музыкальных, видео фрагментов, объединенных общей идеей.
- вечер-элегия: музыкальный или лирический вечер, посвящённый поэтическим или музыкальным произведениям.
- комильфо-вечер (вечер хороших манер): вечер, посвящённый этикету.
- вечер-реквием: вечер памяти, посвященный печальным или трагическим датам истории.
- вечер поэзии: посвящается поэзии творчеству одного поэта или отдельной теме.
- гурман-вечер любителей…. жанра – вечер, посвященный определенному жанру литературы, подготовленный с учетом подчеркивания («смакования») лучших сторон данного жанра.

4. Игровые программы:
- конкурс: личное или командное соревнование с целью выявления наилучших участников, исполнителей, лучшей работы, т.д.
- викторина: познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей знаний с целью расширения образовательного кругозора присутствующих.
- литературные загадки: угады­вание произведения и автора по отрыв­ку из книги, по книжной иллюстрации, по портрету писателя и т.п.
- игра: соревнование, состязание по заранее согласованным и определенным правилам (игра-конкурс, игра-представление, игра-путешествие, игра-экскурсия и др.).

5. Беседы:
- беседа-диалог: форма проведения дискуссий в библиотеке, предполагающая высказывание аргументированных точек зрения, сложившихся мнений.
- беседа-дискуссия: форма исследования какой-либо проблемы, спорного вопроса. Участники заранее делятся на группы, имеющие разные или противоположные мнения. Цель дискуссии – установление истины или хотя бы максимальное приближение к ней. Для дискуссии характерны тщательная теоретическая подготовка участников и обстоятельный анализ аргументации противоположных концепций
- беседа-диспут: форма коллективного обсуждения, столкновение многих точек зрения, мнений, противоположных и исключающих друг друга суждений, позиций по поводу той или иной  проблемы. 
- беседа-игра: совмещение обсуждения проблемы с игровыми элементами.
- беседа-практикум: совмещение обсуждения проблемы с практическим занятием.

6. Уроки:
- урок творчества: помогает раскрыть уникальные творческие возможности участников.
- урок мужества: цель - показать мужество защитников Отечества и жестокость войны, развитие чувства патриотизма.
- урок памяти: посвящается подвигам защитников отечества с названием конкретных имён, трагическим событиям военных лет, возложение цветов к мемориалам.

7. Часы (мероприятия, информирующие участников по различным темам):
- час вопросов и ответов: проходит в форме диалога и позволяет задавать интересующие читателями вопросы и получать на них ответы.
- час интересной книги: посвящен книге, не новой, а незаслуженно заботой или просто интересной, но вышедшей в свет в предыдущие годы.
- час информации: направлен на воспитание гражданской культуры молодежи, формирование ее кругозора, социальной зрелости.
- час общения: посвящен развитию навыков культуры общения и корректному обращению друг с другом.

8. Акции:
- библионочь, библиотечные сумерки – социально-культурная акция, которая проводится в библиотеке в вечернее и/или ночное время.
- флешмоб: заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей внезапно появляется в общественном месте. В течение нескольких минут они выполняют заранее оговоренные действия и так же быстро расходятся.
- буккроссинг (книговорот): человек, прочитав книгу, оставляет её в общественном месте, для того, чтобы другой, случайный человек мог эту книгу найти и прочитать; тот в свою очередь должен повторить это же действие.

Комментариев нет:

Книги-юбиляры 2017 года. Мировая классика

710 лет – «Божественная комедия» (1307) Данте Алигьери 470 лет – «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (1547) 300 лет – «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» 255 лет – «Король-олень» (1762) К. Гоцци 225 лет – «Бедная Лиза» (1792) Н.М. Карамзина 205 лет – «Детские и семейные сказки» (1812) братьев Гримм 205 лет – «Дневник партизанских действий 1812» (1812) Дениса Давыдова 195 лет – «Житейские воззрения кота Мурра» (1822) Э.Т. Гофмана 195 лет – «Песнь о вещем Олеге» (1822) А.С. Пушкина 190 лет – «Книга песен» (1827) Г. Гейне 185 лет – «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1832) Н.В. Гоголя 185 лет – «Русские сказки, из предания народного на грамоту гражданскую переложенные, к быту житейскому приноровленные и поговорками ходячими разукрашенные Казаком Владимиром Луганским» (1832) В.И. Даля 185 лет – «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (1832, дата первой публикации) А.С. Пушкина 185 лет – «Дубровский» (1832–1833) А.С. Пушкин 180 лет – стихотворение «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтова (28 января1837 года) 180 лет – стихотворение «Бородино» (1837) М.Ю. Лермонтова 180 лет – «Оливер Твист» (1837) Чарльза Диккенса 180 лет – «Священная история для детей» (1837) А.О. Ишимовой 175 лет – Первый том «Мёртвых душ» (1842) Н.В. Гоголя 170 лет – «Записки охотника» (1847) И. А. Тургенева (165 лет – с момента первого издания отдельной книгой (1852) 170 лет – «Обыкновенная история» (1847) И.А. Гончарова 170 лет – «Джейн Эйр» (1847) Шарлотты Бронте 165 лет – «Муму» (1852) И. А. Тургенева 165 лет – «Детство» (1852) Л.Н. Толстого 165 лет – «Хижина дяди Тома» (1852) Г. Бичер-Стоу 155 лет – «Отцы и дети» (1862, дата первой публикации) И.С. Тургенева 155 лет – «Отверженные» (1862) В. Гюго 150 лет – «Преступление и наказание» (1867) Ф.М. Достоевского 150 лет – «Дети капитана Гранта» (1867-1868) Ж. Верна 150 лет – «Легенда об Уленшпигеле и Ламме Гудзаке, об их доблестных, забавных и достославных деяниях во Фландрии и других краях» (1867) Ш. де Костера 145 лет – «Азбука» (1872) Л.Н. Толстого 145 лет – «Кавказский пленник» (1872) Л.Н. Толстого 145 лет – «Вокруг света за 80 дней» (1872) Ж. Верна 145 лет – «Сказки кота Мурлыки» (1872) Н.П. Вагнера 135 лет – «Принц и нищий» (1882) Марка Твена 130 лет – «Каштанка» (1887) А.П. Чехова 125 лет – «Детство Тёмы» (1892) Г.Н. Гарина-Михайловского 125 лет – «Приключения Шерлока Холмса» (1892) А. Конан Дойля 120 лет – «Человек-невидимка» (1897) Г. Уэллса 120 лет – «Алёнушкины сказки» (1897) Д.Н. Мамина-Сибиряка 120 лет – «Овод» (1897) Э.-Л. Войнич 115 лет – «Сказки просто так» (1902) Р. Киплинга 115 лет – «Собака Баскервилей» (1902) А. Конан Дойля 105 лет – «Хаджи-Мурат» (1912 – год публикации) Л.Н. Толстого 105 лет – «Затерянный мир» (1912) А. Конан Дойля 105 лет – «Воробьишко» (1912) А.М. Горького 105 лет – «Случай с Евсейкой» (1912) А.М. Горького 100 лет – «Крокодил» (1917) К.И. Чуковского 95 лет – «Тараканище» (1922) К.И. Чуковского 95 лет – «Мойдодыр» (1922) К.И. Чуковского 95 лет – «Алые паруса» (1922) А. Грина 95 лет – «Одиссея капитана Блада» (1922) Р. Сабатини 90 лет – «Разгром» (1927) А.А. Фадеева 90 лет – «Гиперболоид инженера Гарина» (1927) А.Н. Толстого 90 лет – «Республика ШКИД» (1927) Г. Белых и Л. Пантелеева 90 лет – стихотворению «Почта» (1927) С.Я. Маршака 85 лет – «Пакет» (1932) Л. Пантелеева 85 лет – «Часы» (1932) Л. Пантелеева 85 лет – «Дальние страны» (1932) А. Гайдара 85 лет – «Как закалялась сталь» (1932) Н. Островского 85 лет – «Поднятая целина» (1932) М. Шолохова 80 лет – «Судьба барабанщика» (1937) А.П. Гайдара 80 лет – «Морские истории» (1937) Б. Житкова 80 лет – «Рассказ о неизвестном герое» (1937) С.Я. Маршака 80 лет – сборник рассказов «Созвездие гончих псов» (1937) К.Паустовского 80 лет – «Хоббит, или Туда и Обратно» (1937) Дж.Р.Толкиен 75 лет – стихотворение «Родина» (1942) К. Симонова 75 лет – 4 сентября 1942 года – в газете Западного фронта «Красноармейская правда» начата публикация поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин» 75 лет – «Ключ-камень» (1942) П. Бажова 75 лет – «Маленький принц» (1942) А. де Сент-Экзюпери 70 лет – «Весёлые рассказы» (1947) Н.Н. Носова 70 лет – «Повесть о настоящем человеке» (1947) Б. Полевого 70 лет – «Быль-небылица» (1947) С. Маршака 70 лет – «Наша древняя столица» (1947) Н.П.Кончаловской 70 лет – «Дневник Анны Франк» (1947) А. Франк 65 лет – «Старик и море» (1952) Э. Хемингуэя 65 лет – «Огни на реке» (1952) Н.И. Дубова 65 лет – «Витя Малеев в школе и дома» (1952) Н.Н. Носова 65 лет – «Сын звездного человека» (1952) А. Нортон 60 лет – «Когда я был маленьким» (1957) Э. Кёстнера 60 лет – «Томасина» (1957) П. Гэллико 60 лет – «Туманность Андромеды» (1957) И. Ефремова 60 лет – «Вино из одуванчиков» (1957) Р. Брэдбери 60 лет – «Земля и небо» (1957) А. Волкова 60 лет – «Фантазёры» (1957) Н. Носова 60 лет – «Про Томку» (1957) Е. Чарушина 60 лет – «Судьба человека» (1957) М. Шолохова 55 лет – «Чудак из 6-б» В.К. Железникова (1962) 55 лет – «Баранкин, будь человеком!» (1962) В.В. Медведева 55 лет – «Собирающий облака» (1962) Ю.Я. Яковлева 55 лет – «Времена года» (1962) И.П. Токмаковой 55 лет – «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Л.И. Давыдычева (1962) 55 лет – «Сказки по телефону» (1962) Джанни Родари 50 лет – «Карусель» (1967) И.П. Токмаковой 50 лет – «А тем временем где-то…» (1967) А. Алексина 50 лет – «Чистые камушки» (1967) А. Лиханова 45 лет – «Где леший живет?» Р.П. Погодина (1972) 45 лет – «Конь с розовой гривой» В.П. Астафьева (1972) 45 лет – «Домовёнок Кузька» Т.И. Александровой (1972) 30 лет – «Дети Арбата» (1987) А. Рыбакова

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку

Свобода существует затем, чтобы ходить в библиотеку
Иосиф Бродский

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать

10 вещей, которые произойдут с каждым, кто начнет больше читать
1. Вы найдете безопасный способ сбежать от неудач, стрессов и скуки собственной жизни; 2. Вы обнаружите, что у вас есть семья; 3. Вы станете частью вневременного глобального разговора; 4. Вы научитесь говорить красиво; 5. Вы полюбите очереди, остановки и залы ожидания; 6. Вы станете более приятным человеком; 7. Вы многое узнаете; 8. Вы обнаружите, что были глупее, чем думали; 9. Вы откроете в себе творческое начало; 10. Вы разовьете воображение и перестанете бояться быть странным.