 |
Библиотекарь сельской библиотеки
д.Забашевичи Марина Бык
проводит "Поле чудес" |
Как рассказать нашим детям об великой войне, какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страданиях молодых ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма? Такие вопросы часто задаём себе мы. Мы - родители, воспитатели, педагоги, библиотекари. Наверное, в первую очередь нужно задать несколько вопросов СЕБЕ: во-первых, для чего мы это делаем и, во-вторых, обладаем ли достаточным количеством знаний, чтобы грамотно преподнести нашим детям и воспитанникам суть войны…
В наших силах сохранить главное - высочайшую благодарность павшим, не вернувшимся - память о них. Нам нужно учить помнить и наших детей. Чтобы они, идя по длинной дороге к своему будущему, умели останавливаться, оборачиваться в пути. Чтобы в их душах и сердцах всегда оставалось место почтению.
Не секрет, что библиотекари сталкиваются с проблемой незаинтересованности учащихся военно–патриотической литературой. Какие только усилия не прилагаются ими, чтобы в глазах ребят загорелся огонек! Однако многие попытки остаются тщетными. Если Вы согласны, что чувства памяти и почитания ребенку все-таки необходимо прививать, тогда разберемся, как это сделать вместе.
Первый способ - говорите об этом с ребенком!
Второй способ - просмотр тематических передач по телевизору вместе с детьми. Только здесь следует оговорка: нельзя смотреть всё подряд. Ребенок или подросток, просматривая фильм - «бойню», будет обращать внимание на боевые приемы, оружие, спецэффекты - на что угодно, кроме главного. Вы не сможете донести до него всей сути, сформировать верное представление о войне и людях, уходивших на нее. Ребенок посмотрит, восхитится и забудет. Что мы посеем этим в детских душах? Только агрессивность. Поэтому идеальными для просмотра все же остаются старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу, прекрасно раскрывают характер людей, отдавших свою жизнь за спасение Родины. Этому способствуют такие фильмы, как «В бой идут одни старики», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Из современных фильмов, на наш взгляд, очень поучительны и удачны «Мы из будущего», «Звезда». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен. Все вместе это сложится в общую картину и понимание, осознание ребенком своей принадлежности к великой истории, вызовет чувство гордости за своих предков и стремление быть достойным их.
Третий способ - общение с ветеранами. Вам несказанно повезло, если среди ваших родственников, друзей и знакомых есть люди, стоявшие с войной на одной ступени. Ребенку всегда интереснее слушать рассказы очевидцев. К тому же зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.
Четвертый способ - расскажите о ваших предках, воевавших на той войне, поведайте истории высочайшего героизма солдат, в красках опишите, как плакали матери и жены, провожая мужей и сыновей на войну. Ради такого случая можно найти информацию в интернете, почитать мемуарную литературу. Герои, живущие в веках, всегда будут интересны ребенку, особенно мальчику. Ведь кто как не они мечтают о боевых подвигах! Главное - преподнести это с нужной стороны. Также можно найти несколько книг, которые будут интересны ребенку. Вот некоторые полезные примеры таких книг: «В списках не значился» Б.Васильева, повести и рассказы В.Быкова, «Живые и мертвые» К.Симонова и др.
Пятый способ - делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Ребенку легче будет понять сверстника, он для них ближе. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами того же возраста, как и ваши дети, с такими же интересами.
Шестой способ - договоритесь с воспитателями детского сада или учителями в школе о том, что 9 мая они будут проводить с детьми утренники на тему войны. Можно найти в библиотеке подборки сценариев, рассчитанных на детский возраст. Проведение таких мероприятий оставляет в душе ребенка глубокий след, заставляет прочувствовать и прожить кусочек той, военной жизни самому. К тому же, наличие единомышленников и зрителей всегда сближает и помогает глубже окунуться в военную эпоху. Готовьтесь к подобному мероприятию вместе с ребенком - учите стихи. Военная тема прекрасно раскрыта в поэзии К.Симонова, Ю.Друниной, А.Ахматовой, В.Высоцкого, Р.Рождественского, Р.Гамзатова. Можно подобрать песни военных лет.
Седьмой способ - посещение памятных мест. Посетите памятные места вместе с ребенком, возложите цветы к Вечному огню, внимательно рассмотрите надписи на каменных плитах. Посещение этих мест и различных мероприятий обойдется совсем недорого, но их польза в деле воспитания ребенка неоценима.
А сейчас я расскажу как сельские библиотеки региона включились в работу по реализации регионального просветительского
проекта "И память подвига нам книга оживляет", посвящённого 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистких захватчиков. На фото вы видите Марину Бык, библиотекаря интегрированной сельской библиотеки д.Забашевичи, которая одной из первых начала работать в этом направлении. И выбрала нестандартный способ донесения информации до детских душ. Игра "Поле чудес" с вопросами о Великой Отечественной войне была организована для учащихся 1-4 классов. Причём библиотекарь внесла в игру и элементы театрализации - участники с удовольствием оделись в военную форму и с не меньшим удовольствием отвечали на вопросы игры. После трёх туров в Супер финал вышел ученик 4 класса Павел Шемет.
И напоследок, для тех, кому интересно - план
мероприятий сельских библиотек на I квартал 2014 года в рамках регионального
просветительского проекта «И память
подвига нам книга оживляет»:
.jpg)
