Итоги года. Лучшие "серии постов" в моем блоге :-)

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Вот и  заканчивается 2013 год. 

Пора подвести итоги  

профессиональной деятельности.

Обозначить, так сказать, основные вехи. 

Итак, самым главным своим достижением я считаю 

создание блога 

"Сельская библиотека"

В январе, задавшись целью создания авторского блога и ничего не зная об этой деятельности я решительно занялась самообразованием в области блоггинга и считаю, что достигла в этом нелёгком деле :-) определённого успеха.   

Подтверждаю вышесказанное статистикой (куда же без неё?)

За 365 дней в блоге опубликовано 142 поста и 80 комментариев. 

Много это или мало? Считаю, что для блога-новичка информации подавалось достаточно. Ну а количество комментариев зависит от вас, дорогие мои читатели!

Если говорить о количестве просмотров страниц, то здесь прослеживается довольно активная динамика - смотрим на фото.

 По странам лидирует Россия, Беларусь, Украина, в десятке - Сербия, Литва, Канада, Молдова, Германия, Казахстан, США.

 В этом году я начала создавать не только посты, посвящённые библиотечному делу региона, но и  несколько новых серий "Люди моей деревни", "Быть библиотекарем". Какие то из них у меня получались лучше, какие то менее были интересны  широкому кругу моих читателей, то есть Вам. 

Этот блог создавался в первую очередь для сельских библиотекарей.  Но сейчас я рассматриваю блог как ресурс для библиотекарей, работающих в библиотеках различных систем и ведомств. То, что Вы его читаете, то, что Вам интересно, заставляет меня трудится над ним, проводя время за подбором материала, его проверкой и написания статей, чтобы  заинтересовать Вас. Спасибо Вам за это, Вы делаете мою жизнь и разнообразнее и интереснее. Ведь создавая что-то новое для Вас, я нередко сталкиваюсь с тем, что является новым и для меня. Я узнаю столько, что это вдохновляет меня и позволяет делать посты еще более интереснее и искать новые пути. Спасибо!

С новым годом вас, друзья! С новым блогом!

Гран-при телепроекта "Время читать" получила читательница из Велятич!

 28 декабря в центральной детской библиотеке состоялось торжественное мероприятие, посвящённое поздравлению победителей и участников пятого сезона совместного телепроекта "Время читать" библиотеки и телеканала “Свет ТВ”. Чуть ранее я писала о телепроекте и его участниках Смотрите ЗДЕСЬ
Предлагаю вам познакомиться с авторским текстом методиста по работе с детским читателем Людмилы Захаревич:

   "На гэты раз 13 удзельнікаў, ва ўзросце ад 6 да 17 гадоў рэкламавалі кнігі беларускіх пісьменнікаў.Не пакінулі раўнадушнымі ўдзельнікаў здымачнай групы і членаў журы выступленні  шасцігадовай Ксеніі Цэдрык, якая прадставіла на праекце беларускую народную казку “Піліпка-сынок”  і  сямнаццацігадовай Анастасіі Грук з вескі Вяляцічы, увасобіўшай на здымачнай пляцоўцы вобраз Ганны Чарнушкі з рамана І.Мележа “Людзі не балоце”.
Творча падыйшла да ўдзелу ў праекце Кацярына Пчолка, якая разам з сябрамі яскрава прадставіла творчасць Максіма Багдановіча.  Цудоўныя артыстычныя здольнасці, выдатнае веданне роднай мовы  і літаратуры паказалі Павел Вайцяховіч, Ксенія Жэбрак, Анастасія Дышлевіч, Марына Рогава, Валерыя Каламіец і  іншыя ўдзельнікі. Дыяпазон літаратурных твораў, прадстаўленых на праекце даволі шырокі – ад класікаў да сучасных маладых беларускіх аўтараў, што сведчыць аб станоўчых адносінах дзяцей і падлеткаў да роднай літаратуры. Асобныя выступленні  ўдзельнікаў праекта суправаджаліся музычнымі застаўкамі, што рабіла іх больш яркімі і запамінальнымі. Па выніках галасавання кампетэнтнага журы, з ліку творчай інтэлегенцыі нашага горада, першае месца атрымаў Павел Вайцяховіч, вучань СШ №6, другое месца – Дышлевіч Анастасія з беларускамоўнай гімназіі №2, трэцяе месца прысуджана Жэбрак Ксеніі з Лошніцкай АСШ. 
Гран-пры конкурса па адзінагалоснаму меркаванню журы атрымала абаяльная  адзінаццацікласніца Анастасія Грук з Вяляціцкай АСШ.
Некаторыя ўдзельнікі атрымалі заахвочвальныя прызы ў асобных намінацыях.  Дыпломы і памятныя падарункі ўручылі намінантам Святлана Чэкалава, намеснік галоўнага рэдактара тэлеканала “Свет ТВ” і Людміла Захарэвіч, метадыст Цэнтральнай раённай бібліятэкі  імя І.Х.Каладзеева".

Сельские библиотекари на Зимнем балу красок радуги

Сельские библиотекари с
Дипломами от журнала "Вясёлка"

   Сегодня в центральной детской библиотеке им.А.Гайдара состоялся самый настоящий Зимний бал. Как водится, на бал были приглашены гости. Дети и взрослые, библиотекари и читатели  - всех их объединила сегодня главная Королева -  её Величество РАДУГА.
Или, говоря по-белоруски "Вясёлка".

Методист ОБМ Людмила Захаревич -
о проекте "55 колераў Вясёлкі"

На "Зімовы баль Вясёлкавых фарбаў" приехали более 50 участников акции "55 колераў Вясёлкі" - библиотекари и юные читатели  городских и сельских библиотек.
Королева "Вясёлка" радушно встречала участников бала и приглашала посмотреть как в течение года проходили мероприятия в поддержку чтения на родном языке, как ребята театрализованно представляли один из выбранных цветов радуги.
Сельские библиотеки д.Забашевичи и д.Зоричи представили на балу фрагменты своих выступлений.
В Забашевичах летом рассказывали об ОРАНЖЕВОМ цвете радуги, а в Зоричах - о ФИОЛЕТОВОМ. 
Пройдите по ссылкам и посмотрите как это было весело и здорово!

СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА Д.ЗОРИЧИ

СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА Д.ЗОРИЧИ

Сельская библиотека д.Забашевичи

Сельская библиотека д.Забашевичи

"Книжные люди" и 10 лучших книг о школьной любви

  В сообществе  Google+  в группе  "Книжные люди" периодически добавляются посты, посвящённые литературе. Сельским библиотекарям будет интересно знакомиться с подборкой  "10 книг ...", (с подборками аннотаций книг на  самые разные  темы). 

Девиз группы: Мы – за чтение, и хотим, чтобы литературных фанатов стало еще больше!

Переходите на ресурс и знакомьтесь самостоятельно с предлагаемыми темами. А я хочу предложить сельским библиотекарям  включить  в список чтения подростков для участия  в ДЕКАДЕ ЮНОШЕСКОГО ЧТЕНИЯ - "10 лучших книг о школьной любви"  (автор Aly Belichenko)

1. "Завтра была война" Борис Васильев Действие повести Бориса Васильева происходит накануне войны. Она рассказывает об учениках 9-го "Б", их взрослении и становлении, дружбе и любви, первом серьезном нравственном выборе и противостоянии. Их молодости, которая категорична, безоглядна и стремительна. И очень коротка, потому что "завтра была война"...

2. "Вам и не снилось" Галина Щербакова "Вам и не снилось" - самая известная повесть Галины Щербаковой, экранизированная Ильей Фрэзом и ставшая хитом советского кинопроката! История Юльки и Ромы навсегда пленила миллионы зрителей. Первая любовь, которую не одобряют родители, может стать трагедией. Особенно когда дело происходит в советской школе, больше похожей на концлагерь, чем на место, где молодежь готовят к будущей взрослой жизни... Смогут ли влюбленные отстоять свое право на счастье или им суждено навсегда расстаться друг с другом? Одна из самых пронзительных историй о любви!
3. "В моей смерти прошу винить Клаву К." Михаил Львовский   Сереже было четыре года. Он не хотел оставаться в детском саду, но Клава уговорила. Он полюбил ее с первого взгляда. К пятнадцати годам он, победитель математических олимпиад, ей надоел - и она полюбила очень посредственного очкарика. Парень не смог примириться с изменой и стал просчитывать способы собственной гибели. Но Туся, влюбленная в него, не позволила ему умереть.
4. "Поздравляю, желаю счастья!" Канни Мёллер   Элли - пятнадцатилетняя шведская девчонка из обычной сумасшедшей семьи. Ее старшая сестра Лу неожиданно впала в депрессию и потеряла интерес к жизни. Теперь она живет в клинике и принимает лекарства, от которых ей все время хочется спать. Их мама, Гитта Борг, работает в банке. Днем она настоящая бизнес-вумен, а по вечерам любит полежать перед телевизором в простом домашнем халате. Их папа, Фредрик Борг, вечно пытается угодить окружающим, но они все равно недовольны (особенно Гитта!). В такие моменты папа ночует в ванне, с головы до пят укрывшись махровым полотенцем. Каждый раз, когда идет дождь, Элли встречается в городском парке с Ругером. Ругер - гениальный вдохновитель, с ним любая абсурдная идея становится реальностью, он знает всех сомнительных личностей в Стокгольме и, наверное, за его пределами тоже. Вообще-то Ругер и есть главный герой этой книги - нормальный необыкновенный парень, наделенный талантом вдохновлять людей, чем-то напоминающий подросшую Пеппи Длинныйчулок или излечившегося от болезненного эгоцентризма (а заодно и от не менее болезненного ожирения) Карлсона.
5. "Географ глобус пропил" Алексей Иванов    Внешне сюжет книги несложен. Молодой биолог Виктор Служкин от безденежья идет работать учителем географии в обычную пермскую школу. Он борется, а потом дружит с учениками, конфликтует с завучем, ведет девятиклассников в поход - сплавляться по реке. Еще он пьет с друзьями вино, пытается ужиться с женой и водит в детский сад маленькую дочку. Он просто живет…
Но эту простую частную историю Алексей Иванов написал так отчаянно, так нежно и так пронзительно, что "Географ глобус пропил", как это бывает с замечательными книгами, стал историей про каждого. Каждого, кто хоть однажды запутывался, терялся в жизни. Каждого, кто иногда ощущал себя таким же бесконечно одиноким, как Виктор Служкин. Каждого, кто, несмотря на одиночество и тоску, никогда не терял способность чувствовать и любить.
6. "Дни поздней осени" Константин Сергиенко    Это повесть о таинственной и чистой любви, которую случилось пережить школьнице Маше Молчановой. Лето, респектабельная дача, размеренная жизнь состоятельных людей, ухоженный поселок. Только за соседним забором какой-то странный запущенный дом. Маша и ее сестра Аня называют дом Черной дачей. И вот однажды на Черной даче появляется странный человек. Любовь Маши и неприкаянного героя развивается стремительно, непредсказуемо. Тут и эмоциональный подъем, и вспышки отчаяния, и муки неразгаданной тайны.
7. "Из-за девчонки" Иван Зюзюкин   Книга посвящена светлой и трудной поре отрочества, повествует о глубоком сердечном чувстве подростка, первых встречах десятиклассницы со взрослой жизнью, поисках истинных ценностей времени.
8."Митина любовь" Иван Бунин    В настоящем издании собраны рассказы и повести И.А.Бунина разных лет, в том числе такие шедевры, как "Грамматика любви", "Легкое дыхание", "Митина любовь", "Солнечный удар", "Дело корнета Елагина". Большинство этих произведений объединяет тема любви, столь значимая для писателя. В них он словно пытается разгадать секрет женского очарования, тайну любовной страсти, толкающей мужчину на роковые поступки.
9. "Девочка и мальчик" Гюнтер Герлих    Эта книга познакомит вас с творчеством известного немецкого писателя Гюнтера Герлиха (ГДР). Может быть, герои этой повести Катрин и Франк чем-то заинтересуют вас и станут вашими друзьями. Авторы будут рады, если книга вам понравится.
10. "Здравствуй, Никто" Берли Догерти    Здесь вы найдете все, что можно ждать от хорошей книги: прекрасная идея, берущий за душу сюжет, а также простор додумывать то, что не сказано впрямую... Начав читать эту книгу, уже невозможно оторваться до самого конца. Когда я перелиcтнула последнюю страницу, у меня было такое чувство, как будто я потеряла двух близких друзей.

Отчёт! Отчёт? Отчёт...

В библиотеках - горячая пора. Мы все заняты составлением планов и написанием отчётов. Кто-то любит писать большие  отчёты? Вот и я не очень люблю. Считаю, что главное в отчёте - анализ ситуации, а не перечисление проведённых мероприятий. Поэтому и пост мой будет кратким. Ну а анализировать будете вы.
 Как известно, основным видом  отчётности библиотеки является годовой отчёт. Библиотека составляет отчёт двух видов - статистический ( форма 6-нк ) и информационный (текстовой).

Годовой статистический отчёт составляется на основании  данных движения  библиотечных фондов, Дневника библиотеки и отчётности нестационарных форм обслуживания.

 Отчёт о работе библиотеке – документ, который содержит систематизированные данные о работе библиотеки за отчётный период, описывает состояние библиотечного обслуживания населения конкретной  библиотеки, основные процессы и результаты деятельности.

По материалам отчётов библиотек-филиалов и структурных подразделений составляется годовой отчёт о работе библиотек сети. 

Формы статистической отчётности утверждаются статистическим управлением по согласованию с Министерством культуры РБ.

  Статистический отчёт составляется в двух экземплярах, один экземпляр которого отсылается в статистическое управление, второй экземпляр находится в ЦРБ.

Ответственность за достоверность данных, содержащихся в отчёте и за соответствие его настоящим требованиям несёт исполнитель.

        Отчет библиотеки - это не только свод статистических показателей и перечисление проведенных мероприятий. Правильно составленный отчет должен являться докумен­том, который можно использовать в организации связей библиотеки с общественностью (PR). В этих целях он должен включать в себя разделы о неразрешенных про­блемах библиотеки, о потенциальных возможностях ее развития при оказании той или иной поддержки, материалы (аналитические, исследовательские) о характере и тенден­циях изменения чтения детей и взрослых. Библиотекарю в этом может помочь так называемый SWOT-анализ. SWOT — это аббревиатурное обозначение сильных сторон (Strengths), слабых сторон (Weaknesses), благоприятных возможностей (Opportunities), факторов угрозы (Threats). 

Предлагаю вам познакомиться с данными SWOT-анализа,

 подготовленными мною по итогам первого года работы 

Интегрированных (объединённых со школьными) сельских библиотек

Сильные стороны 1.                  При объединении ресурсов библиотеки сохранили статус сельских. 2.                  Библиотеки остались в сети публичных библиотек, с комплектованием и методическим руководством. 3.                  Кадры библиотек работают на полную ставку. 4.                  Условия труда и материально-техническая база библиотек улучшились в связи с ремонтом. 5.                  Расширилась читательская аудитория за счёт привлечения в библиотеку  педагогов, родителей, школьников.

Слабые стороны 1.                  Библиотеки находятся на расстоянии от  Центральной библиотеки. 2.                  Помещения библиотек находятся в разных условиях (в школе, в сельисполкоме, в доме культуры). 3.                  Расстояние от библиотеки до школы разное. 4.                  Автоматизированы пока три библиотеки. 5.                  Нет нормативных документов и  чёткой технологии работы интегрированной библиотеки.

Возможности 1.                  Привлечение внимания коллег к проблеме объединения сельской и школьной библиотек. 2.                  Принятие законодательных документов о работе таких библиотек на республиканском уровне. 3.                  Борисовская центральная районная библиотека им. И.Х.Колодеева станет экспериментальной и опытной площадкой по разработке технологии работы интегрированной библиотеки.

Угрозы 1.                  Уменьшение количества населения в сельской местности и, как следствие – возможное закрытие некоторых школ. 2.                  При увеличении количества таких библиотек может снизиться качество их комплектования. 3.                  В планы работы библиотек могут добавить работу с учебниками. 4.                  Недовольство жителей, родителей, педагогов распорядком работы библиотеки, наличием платных услуг, качеством комплектования.

Примерные Структурные элементы текстового отчёта библиотеки.

Титульный лист

Содержание

·         Обслуживание населения

Содержит оценку современного состояния библиотечного обслуживания населения конкретной библиотеки. Структурная сеть, зона обслуживания, таблица с выполненными контрольными показателями, анализ контрольных показателей работы.

Название библиотеки	Структурное подразделение	Фонд	Пользователи	Выдача	Посещения
Староборисовская библиотека агрогородка	Абонемент
	Читальный зал

·         Организация и содержание работы с читателями

Приводятся данные, отражающие сущность, методики и основные результаты выполненной работы за отчётный период, обобщение и оценку поставленных задач по основным направлениям библиотечного обслуживания, сравнение данных с аналогичным периодом прошлого года, отрицательные результаты деятельности и предложения по их устранению и усовершенствованию в положительную сторону.

Анализируется отдельно деятельность любительского объединения при библиотеке,  работа по программам, проектам, приводится анализ чтения периодических изданий.

·         Мероприятие года

Краткая информация о наиболее удавшемся мероприятии в библиотеке с точки зрения коллектива библиотеки.

Заключение

Содержит краткие выводы по результатам достигнутого в году с оценкой работы коллектива библиотеки, и предложениями по повышению квалификации сотрудников.

 Приложения

Рекомендуется включать иллюстрации, фотографии, сценарии, договора, схемы, графики, протоколы, акты, ксерокопии статей из СМИ и т.д.                                                                

"100 идей: как повысить посещаемость в следующем месяце"

   Сегодня представляю вам  100 оригинальных идей, которые являются домашней работой школы резерва на семинаре «Познакомьте детей с книгами» с участием директора городской библиотеки  г. Брилона. Думаю, что тема будет интересна  для идей предстоящего планирования.  Если у вас, коллеги, есть свои идеи - пишите комментарии, обсудим.

1. Переодеть сотрудников библиотек в героев интересных и популярных сказок.
2. Пойти с книжками в детские садики и школы.
3. Устроить вечерние чаепития с обсуждением прочитанных книг.
4. Организовать «Сказкотерапию» для самых маленьких.
5. Устроить цикл мастер-классов/ лекций по разным темам. Устроить при библиотеке бесплатные курсы чего-нибудь современного и очень крутого.
6. Интересно и необычно украсить здание библиотеки.
7. Арендовать библиотечный трамвай/ велосипед/ домик, который будет ездить по городу.
8. Раздать листики с рекламой в людных местах (раздать где-нибудь улыбки, сделанные из бумаги, и попросить эти улыбки вернуть в библиотеку).
9. Попросить читателей оставлять отзыв о книге в виде уголка-закладки.
10. Провести именины. Устроить выставку книг, посвященную историческим личностям, носившим определенное имя. Как вариант – день редкого имени.
11. Положить в книгу библиотечный лотерейный билетик и каждую неделю устраивать розыгрыши.
12. Открыть окна, чтобы было видно книжки.
13. Выставить в окна книжные новинки. Оформить окна под определенную пору года (весна – птицы, зима – снежинки, и т.д.).
14. Повесить над входом неоновую рекламу.
15. Оформить входные двери в виде открытой книги.
16. Подарить каждому пятому (десятому/сотому) посетителю подарочек.
17. Подарить каждому посетителю улыбку.
18. Нарисовать на асфальте недалеко от библиотеки следы, ведущие в библиотеку.
19. Провести День читателя/ Месяц читателя. Празднично оформить библиотеку и раздать воздушные шарики.
20. Объявить, что в декабре каждый посетитель узнает в библиотеке одну ТАЙНУ! Тайну придумать позже.
21. Раздать рекламу с приглашением в библиотеку молодым мамам.
22. Напечатать закладки с анонсами мероприятий и вложить их в книги.
23. В книги вкладывать закладки со списком похожих книг.
24. Устроить внутри библиотеки награждение читателей по номинациям.
25. Устроить громкое чтение звезд в библиотеке.
26. Провести квесты по книгам.
27. Провести День самоуправления.
28. Спрятать рекламу в воздушные шарики.
29. Устроить громкие чтения в стационарах, лагерях.
30. Вести колонку библиотекаря в детском журнале.
31. Вкинуть листовки в почтовые ящики соседних домов.
32. Придумать и провести какое-нибудь мероприятие, после которого детям захочется взять книги.
33. Показать в библиотеке мультики.
34. Предоставить бесплатный Интернет в качестве поощрения за что-нибудь.
35. Установить в библиотеке качели.
36. Разрешить детям вырезать из списанных книг и журналов картинки (устроить конкурсы по составлению коллажей).
37. Поселить в библиотеке экзотическую зверушку или любого обычного зверька, провести мероприятия, посвященные питомцам.
38. Организовать среди детей кружок библиотекарей, попросить лучшего читателя провести экскурсию по библиотеке.
39. Недалеко от библиотеки устроить флешмоб на библиотечную тему.
40. Переделать абонемент в комнату ужасов.
41. Поставить в библиотеке макет танка, самолета, корабля, летающей тарелки.
42. Установить стену для рисования на ней маркерами или баллончиками.
43. Провести экскурсию по книгохранилищу и подсобным помещениям.
44. Устроить показательные выступления танцоров современных танцев.
45. Организовать при библиотеке интеллектуальный клуб.
46. Устроить в библиотеке вечер гаданий/ вызов духов Пушкина, Лермонтова, Гоголя и др.
47. Оформить в библиотеке выставку запрещённых книг.
48. Оборудовать в библиотеке места для удобного чтения – диван, гамак, кресло-качалку и т.д.
49. За несколько километров от библиотеки установить прикольный указатель “Библиотека там”.
50. Организовать в библиотеке карнавал по мотивам популярнейшей книги.
51. Собирать читательский пазл: за посещение – детальку.
52. Дать возможность сидеть или лежать на полу или на пуфиках.
53. Создать коллекции комиксов и графических новелл, включая мангу.
54. Обучить основам бебиситтинга с младшими братьями и сестрами.
55. Задействовать в работе онлайн-репетиторство.
56. Организовать библиотечное радио.
57. Включить детские библиотеки в путеводители по городу.
58. Оборудовать читальный зал в детской комнате вокзала.
59. Отправить рассылкой по электронной почте информацию о мероприятиях в конкретной библиотеке.
60. Провести акцию «Стихи-пока-вы-ждете». Каждый посетитель, пока стоит в очереди, может заказать у поэта/ нескольких поэтов персональное стихотворение.
61. Сделать фотоальбом «Лучшие читатели библиотеки» или стенд «Лидеры чтения». Пример: лучшие читатели изображены на фотографии с книгой в руках и в интерьере библиотеки. К каждому снимку прилагается шуточная справка о прочитанных книгах, бережном отношении к ним, с какого года читает и т.д.
62. Оборудовать в библиотеке автомат по выдаче кофе, чая и шоколадок.
63. Организовать живые музыкальные концерты (рок, хип-хоп и др.). Иногда приглашать профессионалов, а иногда проводить выступления в жанре «ищем таланты».
64. Разрешить самым активным читающим подросткам поучаствовать в разработке дизайна помещения своей библиотеки.
65. Ввести «крутую и хипстерскую» униформу для сотрудников библиотеки.
66. Давать читателям во временное пользование велосипеды и шлемы на абонементе библиотеки.
67. Организовать необычные романтические встречи для влюбленных в библиотеке.
68. Пользоваться беспарольным Wi-Fi.
69. Пригласить молодых людей поучаствовать в отборе и приобретении литературы в книжных магазинах (на выставках) вместе с комплектаторами.
70. Организовать ночные библиотечные мероприятия, где читают книги, рассказывают страшные истории, показывают фильмы и костюмированные представления.
71. Соорудить «Reading Net» (сеть для чтения): большую сетчатую ткань, туго прикрепленную к перилам верхнего яруса библиотеки. В этом тканном и качающемся пространстве дети могут совместно делать уроки, читать книги, играть в игры.http://www.designboom.com/design/reading-net-turns-libraries-into-hanging-learning-labs-11-13-2013/
72. Использовать книжные стеллажи как игровую площадку: http://gizmodo.com/a-mountain-range-of-shelves-turns-this-kids-library-in-1456903298
73. Устроить чайную церемонию и насладиться исполнением народных японских сказок под аккомпанемент барабанов taiko.
74. Реализовать программу «Рисуем как Микеланджело». Детки рисуют, лежа на полу, на спине с кистями в руках на листах, прикрепленных к нижним сторонам столешниц библиотечных столов, имитируя потолочную роспись.http://www.libraryasincubatorproject.org/?p=10221

"Кастинг книг" и ещё несколько идей от библиотекарей из Германии

   Продолжаю делиться с профессиональным сообществом  инноватикой в подаче библиотечного фонда. В сентябре я рассказывала как это делают коллеги из Великобритании (пост "Помогите читателю.Подача книжного фонда от британских библиотекарей") - от специальной полочки для выбора книг до книги сюрприза и т.д. Кто хочет обновить информацию - перейдите по ссылке.

А вот в  блоге германских коллег   kinderbuchblog, посвящённом детскому чтению, есть рекомендации о том, как раскрыть перед ребёнком мир книг - "20 Рождественских подарков". Авторы сообщают, что под каждой ёлкой должна быть книга для ребёнка. Думаю, что это хорошая идея и для библиотек, особенно сельских, где библиотекарь наверняка знает, что именно интересно ребёнку. Идея проста. Библиотекарь может собрать тематические подборки литературы, завернуть их в яркие обёртки и устроить игру "Выбери меня". Можно это сделать и с помощью компьютера и приведённого списка литературы. Привожу текст, автоматически переведённый браузером. (можно перейти по ссылкам и увидеть рекомендуемые книги):  Для больших любителей животных:  белый медведь, лось и сова. От снега и Eisbewohnern, Для Принцессы:  Принцесса Изабелла, Для рыцарей и тех, кто хочет быть: Renald Рыцари Страница, Для родных братьев и сестер:  маленький кролик является старший брат, Для великих героев:  герои, как дедушка и я, Для философов:  Мама, а где вчера идти?, Для дошкольников: Мой ABC, Для любителей природы: Красочный и беспорядке, Для историков: Ричард Львиное Сердце, Для путешественников мира: весь мир. Карту Забронировать, Для палеонтологов:  динозавров  - всплывающее книга, Для любителей мастерить:  Вилли Werkel, любителей, автомобилей, судов, самолетов строит, Для любителей музыки: Fidirallalallala - песни, танцы и стихи. Думаю, что основную идею вы поняли.

Интерьер городской
библиотеки в Брилоне

 А сейчас хочу познакомить вас с удивительной библиотекой St@dtbibliothek -  Городская библиотека г.Брилон (Германия). По сайту библиотеки вы можете прогуляться и узнать много интересного. Почему г.Брилон? Отвечаю:

 6 декабря в Институте им. Гёте в Минске состоялся семинар по повышению квалификации специалистов библиотечного дела «Познакомьте детей с книгами». Референтом семинара была Уте Хахманн, дипломированный библиотекарь, директор Городской библиотеки г. Брилон (Германия). В семинаре принимала участие методист по работе с детским читателем нашей библиотеки - Людмила Захаревич.

Фрагмент семинара.
Выступает наш методист Людмила Захаревич

Коллеги из системы детских библиотек Минска разместили на своём блоге информацию о проведении семинара.  В ходе доклада госпожа Хахманн рассказала о своей библиотеке и о тех проектах, которые они реализовали. Один из самых интересных это «Медиаметр», разработанный в этой библиотеке ростометр для детей, который дарят молодым матерям в местном роддоме. В подарочный комплект так же входят брошюры библиотеки и материалы для будущего читателя. На ростометре указаны самые основные этапы «взросления» читателя, особенности развития и подходящие под этот возраст рекомендации.

Ещё одним запоминающимся моментом семинара стала презентация различных идей для игр с книгой. Например, создание книжки-игрушки. По образцу каждый вырезал и складывал из листа А4 маленькую книжку, содержание которой так же сам придумывал. Но не просто короткая история, а такая, чтобы на каждом развороте можно было совершать какие-то действия, чтобы на следующей странице увидеть их результат.

А кульминацией практической части стал «Кастинг книг» — успешная форма массовой работы в библиотеках Германии. Для проведения кастинга библиотекарь отбирает 5 книг и проводит 4 этапа голосования, в результате которого выигрывает только одна книга.

Первый этап: зал голосует за названия книг. Книга, набравшая меньшинство голосов, выбывает из кастинга.

Второй этап: зал выбирает лучшую обложку из оставшихся книг. Одна выбывает.

Третий этап: голосование по первой строчке книги. Снова одна книга выбывает.

И наконец, четвертый этап: выбор между двумя оставшимися книгами по их аннотации. Побеждает самая интересная аннотация.

Пятёрка книг может быть разной тематики или просто состоять из новых поступлений. Этапов кастинга может быть несколько, в каждом случае участвуют разные пятёрки книг.